《设计与发现》第六章交流与展示--孙珍珍

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1、第六章交流与展示孙珍珍中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心（东南大学）儿童发展与学习科学教育部重点实验室（东南大学）江苏汉博教育培训中心2013年7月活动目标能够明确本章的地位，知道成果的“交流与展示”既是一次智慧与成果的展示和分享，又是为赛事做准备；了解展示的标准和方法；鼓励大家分享自己作品的特点和创新点，并得到反馈的建议。课程内容展板的展板的制作与交流展示要求演示的技巧一、交流展示的技巧交流展示环境的创设交流展示角色的定位交流展示方式的掌握环境的创设面对面／眼神交流利用教室空间、课桌排布和所坐的区域探索依据性别和能力分组角色的定位5位“职业

2、工作者”组成一个小组资源经理健康和安全官员人事经理总经理总经理行政官员行政官员角色的转换讨论卡片法使者法滚雪球法展示有口头表述哪些方式多媒体展示模型展示实物展示海报展示一、展板展示创新大赛布展期间大赛组委会会为每个参赛项目提供展板一块。展板一般为KT板，尺寸为高120cm、宽90cm。展位采用标准展架（100cm×240cm），每个项目一个展位。所以选手在参赛前就要做好展板的版面设计工作，在参赛布展时，才能按照赛前设计的版面进行制作布展。二、实物展示大赛规则规定，终评决赛时，有实物的项目，必须将实物作品带到现场展示，并在项目问辩时向评委介绍。参展物品体积不

3、宜过大，长、宽均不得超过1.5米，高不得超过2米，重量不超过100公斤。如果参赛项目的展品中包含生物活体、化学物质、尖锐或易碎物品等存在一定影响展示效果和安全的物品。三、多媒体展示参赛选手可以通过笔记本电脑进行多媒体展示，辅助自己展示项目。展板可以很好地体现了选手的思维框架，多媒体可能在细节补充方面见长。四、原始材料的展示展示时也可以提供项目的一些原始材料，包括：实验日志、实验原始数据、活动照片、调查问卷、访谈记录等，这些资料给评委和参观者提供了项目最原始的面貌，既能增加对项目的了解，又增加项目的可信度。五、宣传单展示选手可以通过分发宣传单的形式达到宣传参赛项目的效果。选

4、手也可以结合项目自身特点设计特殊的宣传品，无论是宣传单还是宣传品，选手应该本着节约环保的原则合理地设计制作。二、展板制作要求布局风格：建立你的展示风格并且始终坚持下去，频繁更改会让你的展示显得不连贯，应该对所有元素保持一致。清晰程度：始终质疑你的信息是否得到了清晰地传达，示意图和图表是否传达了你的本意？考虑视觉演示的清晰呈现，是否杂乱无章？质疑任何不必要的元素，例如可爱的贴纸、涂鸦和图案等。细节表现：裁判将注意展示中是否有文字、语句错误，可以请其他人校对你的文字。制作一份要点核对清单，列出你希望在展示中包含的要点，然后仔细检查确保涵盖了所有内容。确保利用直线对所有部分进行

5、剪切（使用直尺），让你的演示看上去更加优美和专业。颜色搭配：限制使用两种或三种颜色；使用淡色和暗色；使用多种颜色会使设计显得缺乏计划和不一致。请注意，不同的颜色有不同的含义和功能。例如，红色通常表示需要注意。如果使用得当，可以达到提高效率的目的。字体选择：只选择一种或两种文本字体，会使你的展示看上去保持一致和统一。与使用多种颜色类似，使用多种字体会显得不连贯并且造成困惑。你可以决定使用字体风格中的一种或两种技术来进行强调。例如可以使用：粗体、斜体、美术字、颜色和字体选择等。一块展板上，其他文字过多、过大，可读性差。展板设计原则条理清晰重点突出简单明了吸引眼球条理清

6、晰项目由来（研究背景、课题的提出）基本思路（设计思路、研究路线、项目流程）研究过程(工作照)研究结果（表格&图表）下一步工作（展望）创新点（语言精练）三、（1）动手做活动------制作展板时间：60分钟要求：在学员记录单上绘制展板草图材料：120*90cm的硬白纸1张黑色记号笔1支彩色纸(公用)1m直尺(公用)剪刀(公用)裁纸刀(公用)胶水(公用)胶棒(公用)（2）实际演示充满热情。你表现得越热情，其他人越会关注你的项目。专业着装。服装表示着你对活动的态度。首先要穿着成功。自信。你经过不断努力，应该向大家展示你的作品。不要犹豫，直接向其他人分享你的知识

7、。微笑。微笑会为你吸引观众。接受反馈。你可以从其他人得到有关你的想法的反馈。可以提出多个问题并且记录得到的反馈。演示汇报评比标准展板内容的条理性展板布局的新颖性演示者的表达及技巧产品的创新性产品的实用性资料推荐：青少年科技创新活动服务平台：http://xiaoxiaotong.org/Intel相关赛事：http://www.intel.com/content/www/us/en/education/competitions/international-science-and-engineering-fair.