复习课：保护好我们的环境教案

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1、主题四化学与社会发展（三）保护好我们的环境【复习目标】1、知识与技能：了解典型的大气、水污染物的来源及危害，认识“三废”处理的必要性以及处理的一般原则。2、过程与方法：通过复习，加深学生对化学知识的理解，让学生学会综合应用知识去分析和解决问题。3、情感态度与价值观：认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用，树立保护环境、与口然和谐相处的意识,以确保社会的可持续发展。【教学重难点】1、了解典型的大气、水污染物的来源及危害，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。2、运用化学语言回答问题。【复习过程】涉及意图师生活动师：同学

2、们，今天我们一起来复习有关大气、水污染的相关知识。例题1：下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片•温室气体还冇哪些?•人类的哪些活动造成大气温室气体增多？•怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？通过本例题，归纳问世效应的污染物及处理方法请回答下列问题:（1）该研究性学习小组，釆用图①装置制备CO?气体，制备反应的化学方程式为（2）图②装置研究产生温室效应的气体的化学式是,该小组需要定时观测并记录的数据是（3）该小组用图③装置来进行CO?产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶

3、中盛放CO?气体，右侧集气瓶中盛放（填气体名称）。设汁意图：希望实验时，能观察到色拉油a侧液面高度（填“低于”、“等于'或“高于Jb侧液面高度，以此证明CO?是产生温室效应的气体。（4）该小组对产生和吸收二氧化碳的反应进行归纳分析。①下列反应都能放出二氧化碳气体，请判断其中会加剧“温室效应”的主要反应有（填序号）oA.C+02C02B.CH4+2O2C02+2H2OC.2HC1+CaCO3==CaCl2+CO2t+H20D.石油+氧气=^=二氧化碳+水②下列反应都能吸收二氧化碳气体，请判断对维持大气中二氧化碳气体总量

4、平衡至关重要的是（填序号）。A.C02+2NaOH==Na2CO3+H20B・6CO2+6H2OC6H12O6+6O2C.C02+H20===H2CO3③根猛寸①②的分析，为了保护人类赖以生存的地球，我们应采取哪些措施来防止大气中二氧化碳含量的增加？。学生：积极思考、讨论进行变式训练【举一反三】联合国环境规划署宣布2007年“世界环境日”的主题是:“冰川消融，后果堪忧。”科学家指岀，气候变暧主要是二氧化碳等温室气体造成的。为了减少温室效应的影响，下列措施不合理的是（）A、植树造林，增加绿化面积B、开发新能源，减少二氧

5、化碳的排放C、大量使用煤作燃料，降低生产成本D、用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料丈力发电厂通过本例题！LI纳形成酸雨的主耍污染物及处理方法该图反映的环境问题例题2：（2008年镇江）仔细观察右图后回答：是请你提_条合理化建议0【举一反三】下表是我国部分城市空气质量口报，阅读并冋答问题:城市污染指数首要污染物空气质量级城市污染指数首要污染物空气质量级别北京92TSPII济南76TSPII天津82TSPII武汉83NOXII沈阳96TSPII重庆98soxII上海74NOXII贵阳69TSPII注：TSP——空气中的飘

6、尘⑴最容易出现酸雨的城市是进行变式训练⑵为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是0A、少用煤作燃料B、采用燃料脱硫技术C、开发新能源D、禁止用煤作燃料例题3：（1）秦淮河，是南京地区的第一大河。近年來通过“引江换水”工程综合治理，十里秦淮重现桨声灯影。治理水污染必须从污染源抓起。请填写下列空格主要来自水污染—生活污水（2）为保护秦淮河不再受到污染，作为一名中学生你应如何做?【举一反三】（2008年苏州）2008年苏州市以国家《太湖流域水环境综合治理总体方案》根治太湖、阳澄湖等流域水污染问题，以下措施与抑制“水质富营养化”

7、减少总氮、总磷排放量关系最为密切的是（）①年内关闭设备落后的化工企业261家，在249个村庄建设生活污水处理设施通过本例题，归纳水污染的污染源及处理方法进行变式训练②将全面取缔沿太湖1km范围内、阳澄湖二级水质保护区所有］韦I网养殖③加大将长江水引入太湖流域的调水力度④年内拓宽河段50km,完成1580km河道清淤疏浚任务⑤在环太湖1km范围内将完成造林2.35万亩，实施湿地保护恢复工程A、①②B、③C、④D、⑤【课堂练习】见学案综合训练【板书计划】（三）保护好我们的环境一、空气污染1、温室效应⑴污染物：C02、CH

8、4等⑵防治措施：①增加绿化面积②开发新能源，减少二氧化碳等温室气体排放2、酸雨⑴污染物：SO2、氮的氧化物⑵防治措施：①减少煤等燃料的燃烧或对煤进行脱硫处理②开发新能源，减少二氧化硫等排放二、水污染1、污染源：①工业“三废”未经处理排放②农业上农药和化肥的不合理使用③生活污水未经处理排放2、防治措施：工业“三废”经处理达标后排放；农业上合理使用