浅谈高中音乐鉴赏教学的有效方法

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1、浅谈高中音乐鉴赏教学的有效方法唐芳（摘要）高中音乐鉴赏课的开设，对于学牛音乐评鉴能力的培养和提高学牛的综合素质有着重要的作用。作为高中素质教育的重要组成部分，音乐鉴赏课的开设有利于提高学牛学习的积极性和主动性，在对音乐的欣赏和品鉴的过程中发现音乐之美的同时缓解高考带来的压力，对于高中生身心发展有着重要的意义。（关键词）高中音乐鉴赏教学有效方法高中音乐欣赏课是以聆听音乐为主，引导学牛在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动认识、理解、鉴赏音乐的课程。因此较之小学、初中的音乐

2、课模式，感性的东西减少，而理性的东西增多了。因此，高中音乐课相对变得内容深广、而形式变得单调了。在教学中，如何巧妙地变换方式，使学生更好地欣赏理解作品，这是许多教师长期以来不断探索的一个课题。1音乐鉴赏对于高中教学的重要意义高中教育是素质教育推广开展的重要时期，这一阶段的音乐教育是素质教育的要求和重要内容之一。在高中阶段开展音乐鉴赏课程对于高中课程设置的科学化和完整性以及学生的发展有着重要的意义。对于高中教学而言，承担着素质教育与高考升学的压力。这一时期的教育教学要从学生全面发展的角度出发来设置课程体系和教

3、学内容，使学生各方面的能力得到培养和提升，同时，高中乂是学生的一个重要人生转折阶段，高考升学率等的压力使得学校乂不得不注重高中学生特别是高三学生知识的学习。高中音乐鉴赏课的开设，丰富了高中教育中相对单调的课程结构体系，有了更多的素质教育的内容，使得其课程结构趋于科学合理。高中音乐鉴赏课的开始对于学生的身心健康及综合素质的提高有着重要的影响。在音乐鉴赏课中，通过对音乐的欣赏能够使学牛以一种积极的心态将自己完全融入到音乐中，用心感受音乐中的旋律美和乐感美。这对于学生情操的陶冶和身心的放松有着重要的意义。2高中咅

4、乐鉴赏教学的有效方法2.1创设参与环境。教学中，我觉得教师应该放下架子，努力创设民主开放的师生关系，不要进行刻板的欣赏，歌唱要求，要让学生感到愉悦，自由、坦然，给他们自由自主想象，探究的空间，无所顾忌的发表自己的意见。为学生营造有个性欣赏，自由表演，自主表现的教学环境。音乐教师更要学会包容学生，看到每一位学生的长处，挖掘每一位学生身上的闪光点，关注学生的每一点进步，让他们感受到被欣赏的美好，从而更有兴趣的投入到咅乐的学习中。下面就以《荧屏乐声》为例，谈谈如何创设课堂环境。这节课的重点是了解电影的音乐，参与电

5、影音乐的有关讨论。在导入新课的吋候，我用了学生们最喜欢看的电影《西游记》，让学生体会有咅乐和没有音乐背景的不同感受，由此引出课题电影音乐叫醒我们的眼晴”。我始终贯穿这种理念，我提前准备好了一些音乐片段，在课堂上展示给大家听，让大家在欣赏的过程中，对咅乐有了初步的认识。然后让人家分组进行讨论，每组选出一名代表来总结电影音乐有什么特点或者是自己对电影音乐的理解。有的学生说：“电影音乐能够表现主人公的心理活动。”有的学生说:“电影咅乐不一定是歌曲，也可以是一段乐曲。”很快，大家就掌握了电影咅乐的基本特点。接下来，

6、我还创设了“请你当导演”游戏。要求学生根据自己对电影作品的理解，为电影《西游记》的片段添加背景音乐，同学们经过一阵热烈的讨论之后，为影片设计了几种不同风格的方案，当我们一起来欣赏学生的作品吋，同学们脸上洋溢着兴奋的笑容，他们体验到了成功的乐趣。2.2因材施教，展开个性化教学。每位学生都有自己的个性和特长，因此在高中咅乐教学中要注意实行个性化教学手段，切不可以以偏概全，要是这样，每位学生的个性和特长就不会得到有效地发挥。例如：在教师教《欢乐颂》的时候，教师可以把会拉小提琴和弹钢琴的学生为大家进行演奏其中一部分

7、，然后和CD碟片进行对比，因为演奏者是自己的学生，可以让学生对其点评。学生在情感上会表现岀对音乐的热情，同吋还能细心的欣赏音乐，找出学生演奏的音乐和原创演奏有什么不同，哪些地方有问题，进而提高学生的分析判断能力，更深的体会到咅乐所要表达的情感。用这样方式教学可以让学生觉得高雅音乐离自己是这么的近，激发学生对音乐产生学习兴趣。学生中如果还会唱歌的也可以对其进行配唱，气势磅礴的歌声和意境深邃的演奏，歌声随着演奏的开始而展开，乐与唱更是增加了学生对咅乐的理解。如果还有会跳舞的学生也可以进行配舞，乐、歌、舞三者之间

8、进行合作，会让学生感受到身临其境中的感觉。这样的教学方式可以让学生的特长得到发挥，由于教师的参与，还能最大限度的激发学生的积极性和兴趣爱好。2.3结合现实生活获取情感体验。情感表现既能够在古典音乐中体现,同时也可以体验在流行音乐中。而且，学生平吋所接触到的音乐绝大部分都是流行咅乐。教师可以留出一定的时间让学生听他们所喜爱的咅乐，放松他们的神经，师生之间进行交流，促使他们的音乐情感能够自由发挥。同吋还可在班级音乐会