导师培养硕士研究生模式探讨

《导师培养硕士研究生模式探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、导师培养硕士研究生模式探讨[提要]导师培养是提高研究生培养质量的关键因素。本文提出了研究生培养质量的三大影响因素：学习态度、知识基础和选题研究，并指出三者之间是相互促进、相互作用的关系。同时，分析了导师在提高研究生培养质量中的作用，并提出了目标管理法、赏识教育法、标杆比较法和物质激励法等四种培养方法。关键词：导师；研究生；培养质量；模式中图分类号：G64文献标识码：A收录日期：2016年7月28日一、引言近年来，我国研究生教育发展速度很快。2004年我国研究生招生人数为32.6万，在校研究生人数为82万；2014年研究生招生人数为62

2、万，在校研究生人数为185万。经过短短的10年时间，研究生规模基本扩大了1倍，这对研究生导师提出了严峻的挑战。作为研究生导师，应该立足时代的特点，把握研究生的培养规律，因材施教，最大限度地提高研究生培养质量。本文构建影响研究生培养质量的三要素模型，分析导师对三要素的影响作用，并提出实践中常用的一些管理方法。二、研究生培养质量影响因素及相互关系分析（一）研究生培养质量影响要素分析。根据笔者多年的教学经验，研究生的培养质量主要是由以下三大因素决定的：1、学习态度。所谓学习态度，是指研究生对学习的投入与认真程度，它是由学习动机决定的。研究生

3、攻读学位的动机是多种多样的。有的以学习知识为主，如有的学生毕业后还想考博，或想运用知识奉献社会；有的以混文凭为主，来读书只是想混得一纸文凭，如有的学生在职攻读学位，拿学位的目的可能是为了日后评职称的需要；还有的研究生学习目标不明确，得过且过，既不为混文凭，也不为学知识，没有家庭和社会责任感，贪图享乐，受外界的物质诱惑很大。学习态度是影响培养质量的基础条件，研究生要进行知识的传承与创新，要达到一定的培养质量，必须达到一定的有效工作量。研究生阶段与本科阶段不同，需要具有一定的创新能力，需要掌握的知识更深。同时，随着我国对外开放的不断进展，

4、研究生学习的知识与方法也要向国际标准靠拢，需要的时间和精力更多。2、知识基础。研究生的知识基础包括，本学科本研究方向的基础理论知识、基本方法工具、主要经典文献等。有了知识基础，才能把握基本研究前沿，进行深入地研究，也才有可能进行创新。在知识经济社会，知识的更新速度很快，不掌握一定的理论基础，前人的研究成果不能领会，不能撰写基本的文献综述，则研究无从开展。如农业经济管理专业的知识基础包括，既要掌握微观经济学、宏观经济学、管理学、国际贸易理论等基础理论知识，还要掌握计量经济学、数理经济学、运筹学、博弈论等基本方法工具，要掌握中英文文献检索

5、方法与技巧，要阅读《农业经济论》（速水佑次郎著）等国内外经典文献。3、选题研究。所谓选题研究，是指研究生在端正学习态度和具有一定知识基础的前提下，确定好研究领域，有针对性地进行研究，体现了知识的综合运用与研究的深化。选题研究包括小论文写作、的写作。选题研究是一个渐近性的过程，选择有研究价值的领域，逐步确定好研究生的研究领域，同时根据研究领域还要进行调研项目，还要拓展或深入掌握知识基础。每一个学科每一个方向都会有很多的选题，要尽可能早地确定好选题。以农业经济管理专业为例，随着中国城镇化、工业化及农业的国际化与市场化的不断进展，有许多问题

6、亟待研究，如粮食安全、WTO贸易规则、跨国粮商的反垄断与规制、农民工市民化、农产品期货市场建设等，而在研究中只有对理论，对形势具有深入的把握才能确定具体的选题。（二）研究生培养质量影响要素相互关系分析。学习态度、知识基础和选题研究三要素是互相影响、相互促进的。（图1）第一，学习态度对知识基础、选题研究都有正向影响。学习态度是否端正，学习投入时间与认真程度，会直接影响到知识基础的水平，也会对选题研究成果有直接的影响。研究生期间需要掌握的知识基础，必须要花费大量的时间才能达到应有的水平，态度不端正直接影响到研究生是否掌握了该学科及其研究方

7、向所需要的知识基础。而在选题研究阶段，研究生要通过大量文献的阅读选准研究选题，并根据此选题再进行知识基础的拓展与深化，还要在研究过程中掌握研究方法与技巧，这都需要花费大量的时间与精力。所以，学习态度对选题研究也有直接的影响。第二，知识基础对选题研究有正向影响。选题研究阶段要求学生必须掌握一定的知识基础，没有知识基础的话，研究生将无从确定好选题，并无法进行选题研究。如经济学专业现在数理经济模型与博弈论应用都很普遍，如果没有知识基础的话，有可能前人论文中用到的这些模型与方法根本无法理解，难以知道前人研究成果的创新性在哪里，自己将从哪些方面

8、进行创新性地研究。第三，选题研究对学习态度、知识基础也会有正向影响。在选题研究阶段，研究方法与研究成果会对研究生起正向激励作用，促使其学习态度发生更好的变化。研究方法如社会调研会使研究生开阔视野，研究成果会使研究生发现研