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时间:2019-02-23
《工商管理论文精的品基于scp模式的中国电信业有效竞争改革措施探讨》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名:年月日66Abstract摘要电信业改革是当今产业经济学领域最为活跃的研究课题之一,实现电信业的有效竞争成为各国政府电信改革的目标。经过一系列分拆和重组,中国
2、电信业的垄断结构已被打破,但离实现有效竞争的改革目标尚有不少差距,阻碍市场公平竞争的诸多因素远未消除,电信企业竞争力不强,无法应对日趋激烈的国际竞争,这些都将制约中国电信业的进一步发展。有鉴于此,本文从上述背景出发,利用西方产业组织经济学中的有效竞争理论,从市场结构、市场行为与市场绩效三方面分析了有效竞争的评价框架,并据此对中国电信业的各个业务领域的竞争现状进行定性和定量的分析,旨在为中国电信业实现有效竞争提供一些政策建议。全文共分五章,第一章为绪论部分,首先对本文的研究背景进行了分析,阐明其研
3、究意义,并对相关文献进行梳理和评述,进而提出本文的研究思路和框架。第二章阐述了有效竞争的评价框架。SCP模式是有效竞争最全面、最具有概括性的衡量标准,因此本文主要基于SCP模式提出了有效竞争的整体评价框架。第三章是本文的核心部分,依据有效竞争的评价框架,对中国电信业各个业务领域的竞争现状分别进行了实证研究,包括移动通信领域、固定市话领域、固定长话领域和其他业务领域。第四章阐述了中国电信业实现有效竞争的政策建议,主要分为三部分内容:进一步完善中国电信业的规制体系、实行民间资本参与的电信产权改革以及
4、完善电信企业治理结构。第五章对本研究的主要结论进行了总结,提出研究的主要创新点、局限性以及未来的研究方向。关键词:中国电信业有效竞争SCP模式AbstractThetransformationoftelecommunicationisoneofthemostactiveresearchingproblemsinIndustrialEconomicsfield.Workablecompetitionistheaimof66Abstracttelecommunicationsreform.After
5、aseriesofdisassemblyandrecombination,TheChinesetelecommunicationmonopolizationhasbeenbrokendown.Butthereisstillalongwaytorealizethetransformativegoalofeffectivecompetition.Manyfactorsthatblockfairtradehavenotbeeneliminated.Thetelecommunicationisnotco
6、mpetitiveenoughtofacingthemoreandmorefuriousinternationalcompetition.AllofthesewillrestrictthefartherdevelopmentoftheChinesetelecommunication.Thus,allowingforthepointsabove,usingworkablecompetitiontheoryinWestIndustryOrganizationEconomics,thispaperha
7、sanalyzedtheevaluateframeoftheworkablecompetition,andbasingonit,thispaperhasanalyzedthecompetitivestatusineveryoperativeareaoftheChinesetelecommunicationinbothquantityandquality.ItissuggestingsomeadvicesforChinesetelecommunicationtorealizeworkablecom
8、petition.Therearefivechapters.Thechapteroneisintroduction.Ithasmadeacleardistinctionofthewholepaper,illustratedthesignificanceoftheresearch,trimmedtherelativereferencesandevaluatedthem.Thenitputforwardthestudyingrouteandframe.Thesecondparthasdescribe
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