文献资源共享网络中的用户行为动力学研究

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1、中国科学技术信息研究所硕士学位论文TheDynamicAnalysisofUserBehaviorsinLiteratureResource一．SharingNetwork．．．作者屈丽娟导师彭洁陈家昌论文提交日期(2012年10月)中图分类号C915，N99UDC学校代码璺Q璺鱼!中国科学技术信息研究所硕士学位论文TheDynamicAnalysisofUserBehaviorsinLiteratureResource．．号——幽1盟盟称婴究旦称．．量』硒究旦中国科学技术信息研究所论文提交日期(2012年10月)学职独创性声

2、明Yllllql2TH28IIIoLIIII2lllqU3lllllzILUlY228023Z本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知，论文中除已经加以标注和致谢的地方外，不包含任何他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中明确说明并表示了谢意。研究生虢厕丕氐帅：2m孙月／9目关于论文使用授权的说明本人完全了解中国科学技术信息研究所有关保留、使用学位论文的规定，即：所里有权保留送交论文的打印稿和电子稿，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、

3、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。葡意中国科学技术信息研究所用不同方式在不同媒体上发表、公布论文的全部或部分内容。保密的论文在解密后遵守此规定。研究生签名：两蠛时『画]：2啪年力月舳导师签名：Ⅵ(专pj}豁时阊：幻f。年，，o月f踟致谢伴随着毕业论文的结束，在中国科学技术信息研究所两年半的求学之路也即将画上圆满的句号，面对未来的生活，有憧憬也有惶恐，回头看看两年间走过的路，有所失有所得，无论是艰辛还是快乐，一切结束时内心充满无限的感恩，感激这一路上遇到的每一个人。感谢我的研究生导师彭洁研究员和陈家昌副研究员。在生活上，彭

4、老师的个人魅力十分吸引我，豪爽、大气、宽容这些通常形容男性的赞美之词用在她身上却丝毫没有逊色之意，一直鼓舞着我笑对生活。在学术上，彭老师要求十分严格，从思维的训练，到研究理论的积累、研究方法的学习，再到文献资料的分析运用、论文的实际撰写，彭老师在每个环节上都时时关注，细细启发。陈老师平常工作很忙，但即便再忙，他都会抽出时间对我的论文进行指导、修改，给我提出很宝贵的意见。感谢我的另外一位指导老师屈宝强副研究员，在整个研究生学习期间，从最初接触科研到完成小论文再到完成毕业设计，每一个阶段都离不开他的指导。在本论文撰写过程中，从选题

5、把握、章节安排、研究思路、内容扩充修改、结论深化等每一个环节都和我进行了细致的讨论，提出了很多建议和意见，在论文顺利完成上给予了我极大地帮助。感谢资源共享促进中心的赵伟、赵辉、自晨、宋立荣等老师，他们不仅在学术上帮我答疑解惑，在生活上也给予了我极大的帮助，使我的生活和学习充满乐趣。感谢研究生部的罗勇、张泽玉、王桂凤、郝文英、刘敏等诸位老师，在两年半的研究生学习期间，这些老师从生活和学习上给予了我很大的鼓励和支持，感谢同窗两年的同学，很庆幸与你们结识，使我开心有人分享，难过有人倾诉，你们给与我的鼓励、帮助和包容是我得到最重要的赏

6、赐。感谢我最爱的家人，母亲的坚强和聪颖教会我直面生活的变化和勇气，父亲永不放弃的执著和坚定是我勇敢面对未来生活最好的动力。感谢我所有的老师、同学、朋友和亲人们，谢谢你们的支持和鼓励，千言万语却只能道一声：谢谢!文献资源共享网络中的用户行为动力学研究摘要文献资源共建共享是为解决图书馆有限的文献资源难以满足用户需求这一矛盾而采取的一种措施，各个国家根据自身现状分别建立了不同形式的共享网络。在我国，经过不断的摸索和实践，一些文献资源共享网络也相继出现，如中国高等教育文献保障系统(CALIS)、国家科技图书文献中心(NSTL)、中国高

7、校人文社会科学文献中一I)(CASHL)以及各省市地方文献信息资源共建共享网络等。在文献资源共享进程中，资源建设和用户服务是两个重要内容，对文献资源共享的成效起着至关重要的作用。目前针对文献资源建设，已经出现大量成熟研究成果，同时也有不少关于用户类型、需求、心理、心智的研究。针对用户行为的研究虽然已有一些，但从时间和空间角度认识用户行为特征的研究相对较少，仍有待于进一步深入研究。人类行为动力学是目前探索人类行为的一个新兴研究方向，主要关注人类行为统计特性的理论模型研究、实证分析、以及人类行为对社会系统的影响等方面。目前有越来越

8、多的学者进入该领域，并且相继提出一些新的理论模型和观点。本文主要是对文献共享网络中的用户行为进行研究，依据人类行为动力学领域成熟的理论、模型与方法，以国家科技图书文献中，I二,(NSTL)为例，对用户获取文献时产生的访问网站、文献检索、文献浏览三种行为，开展三个层次的研究：首