6、距离,“short”用两手指做个特别短的距离,“fat”鼓起肌肉,挺起大肚子,“thin”做一个瘦的动作。学完单词后,老师做出动作,学生就会说出这个单词。.b.当“小老师”、“模仿秀”比如说“Talk about it ”。这一模块中,我们就可以鼓励学生大胆地模仿,带表情说句子。如“I am hot.”(可以作炎热擦汗状);“Iamcold.”(可以作寒冷发抖状);还可以鼓励学生上讲台当“小老师”,领读句子。让他们模仿教师平时上课时的表情、动作,鼓励他们学着使用课堂用语。比如说“Stand up”,“very good ”,“Sit down ,please”.c.儿歌说唱