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1、理论与政策研究StudiesonTheoriesandPolicies世界绿色经济变革背景下的高职教育改革探析李小平(乌鲁木齐职业大学,新疆乌鲁木齐830002)摘要:当今世界,绿色经济发展不仅成为世界各国实施可持续发展战略和提升国家竞争力的重要内容,同时,其所带来的技术变革和职业变革对高等职业教育影响深远。本文分析了绿色经济变革及其主要特征,指出绿色经济变革为高职教育拓宽了发展空间,针对在绿色经济变革中高职教育发展存在的主要问题,从五个方面提出了对策建议。关键词:绿色经济变革;高职教育;改革;对策中图分类号:G718.5文献
2、标识码:A文章编号:1674-8689(2014)04-0005-05当前,日益严重的资源与环境问题受到国际社一、绿色经济变革及其主要特征会广泛关注,2012年4月21日,英国著名杂志《经(一)绿色经济变革济学家》发表的一篇封面文章指出第三次世界革命绿色经济思想的萌芽被认为源于美国生物学家已然展开。之后,美国经济学家杰里米·里夫金为蕾切尔·卡森在1962年《寂静的春天》一书的出第三次工业革命提出了一个美好蓝图:未来我们在版,它是一本引发了全世界环境保护事业的书,书家里、办公室都会使用上清洁能源,利用可再生资中描述人类可能将面临
3、一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的源生活、工作。第三次工业革命就是绿色经济的革世界;揭示了工业污染对自然生态系统产生巨大破[1]命。2012年6月,联合国召开了“里约+20”峰坏作用,倡导在工业发展中要注重生态环境的保会,会议两大主题之一即是发展绿色经济。为促进护。这本书使环境保护问题摆到了各国政府面前,经济复苏,无论是发达国家还是发展中国家,都把并促使各国政府在联合国1972年6月12日召开的推进经济绿色转型和发展作为其重要引擎。我国正“人类环境大会”上签署了“人类环境宣言”,将环5处在快速工业化和城镇化进程中,面临资源短缺和境保护提
4、上了人类发展的议事日程,经济发展必须[2]环境污染的巨大压力,因此向绿色经济转变成为重兼顾生态环境保护的思想逐步被人类接受。要的战略选择。“绿色经济”概念最早是由英国经济学家皮尔斯由于绿色经济的变革引发了技术革命和职业变在其《绿色经济蓝皮书》著作中提出,是指以市场革,从而对高职教育提出了新的挑战。2014年6为导向,以传统产业经济为基础,以生态环境建设月,习近平总书记在全国职业教育工作会议中指为基本产业链,以经济与环境的和谐为目的而发展出,职业教育不仅是广大青年打开通往成功成才大起来的经济形式,是产业经济为适应人类新的需要[3
5、]门的重要途径,同时,职业教育也肩负着培养多样而表现出来的一种状态。联合国环境规划署(UNEP)化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职将绿色经济概括为八个领域,即:生态系统和环境责。习总书记还着重强调,职业教育必须高度重视的基础设施建设、可再生能源、清洁技术、生物多且要加快发展。样性、废物管理、绿色建筑和可持续交通等。因此,在世界绿色经济变革背景下,以区域绿绿色经济变革,也称为绿色工业革命,就是色经济发展为基点,研究我国高职教育改革是非常要发展绿色的能源和工业制品等,其目的和本质必要的。是为发展中国家创新发展模式,缩小发展
6、中国家————————————————收稿日期:2014-10-08作者简介:李小平(1966-),女,新疆乌鲁木齐人,乌鲁木齐职业大学副教授,博士,研究方向:工业经济。2014年第4期StudiesonTheoriesandPolicies理论与政策研究与发达国家之间的差距。目前,绿色工业革命还人和基于网络服务的出现,制造业和服务业之间的处于酝酿期、萌芽期和发动期,在不远的将来很界线越来越模糊,进而需要更多跨领域的高级技工快会进入爆发性增长、大规模应用、超大规模扩人才。[4]展期。而就业者需要高职教育进行培训和指导。对于(二
7、)绿色经济变革(绿色工业革命)的主要特征就业者来说,既要具有胜任工作的素养和技能,又第一,能源结构发生重大改变,非化石能源能同时获得相应的薪资待遇和职业发展空间。这是(包括当前的新能源及可再生能源,含核能、风能、一种强调个体特征与职业特征相匹配的、有质量的太阳能等)比重大幅上升,化石能源(煤炭、石油就业。未来20年,虽然我国劳动力资源仍很丰富,和天然气)比重迅速下降,从而彻底改变前几次工但大部分劳动者不知道自己适合做什么样的工作,业革命中,由于对煤炭和石油等“黑色能源”的开这就需要高职教育在其中发挥重要作用,通过高职发利用而导
8、致的严重温室气体排放和全球气候变化教育的筛选、分流与培养,不仅让劳动者找到与其危机。同时,绿色经济变革也将带来可再生能源飞个性特征相匹配的职业,同时也能让劳动者获得相速发展和广泛运用。应的工作技能和薪资报酬,最终,使每个劳动者都第二,环境质量将得到大幅改善,改变前几次能发挥出
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