上海市新川中学高中教学工作督导意见书

《上海市新川中学高中教学工作督导意见书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、上海市新川中学高中教学工作督导意见书浦东新区人民政府教育督导室2017年4月11日，浦东新区人民政府教育督导室依据《浦东新区普通高中教学工作督导评估方案》（2016版），组织督导组对上海市新川中学进行了教学工作督导评估。督导组通过听取自评汇报、问卷调查、个别访谈、座谈会、随堂听课、查阅有关资料等途径，收集、汇总与分析有关信息，在与学校进行互动交流的基础上，形成督导评估报告。督导组认为：学校的追求目标高远、尽善尽美，学校的行动脚踏实地、持续改进，坚持“精致教育”办学理念，围绕“促进每一位学生充分发展”的培养目标，认真落实高考新政各项政策和工作要求

2、，取得了明显的成效。学校抓住高考新政的改革契机，把握新政改革的主旨要义，指引学生生涯发展的道路，提供学生充分选择的机会，搭建学生个性成长的平台，为高中学校课程教学改革提供了具有一定普遍意义的经验。一、主要成绩与经验（一）加强领导完善管理，落实新政做实工作细节学校认真落实上级教育行政部门的要求，推进高考新政态度积极、思路清晰，结合学校实际构建顶层设计和保障制度，以“真、实、细”校训为指南，落实各项工作措施。一是宣传引导。采取多种形式宣传高考新政，精心设计、精选方式、精细过程，开展对教师、学生、家长各类群体的宣传、研讨活动，校长亲自作讲座，管理团队

3、全面、全1程参与，帮助师生和家长消除疑惑、统一认识，使高考新政做到“家喻户晓”。二是优化管理。实施“三中心+三年级组”的扁平化管理，各部门协调互助、信息畅通、形成合力，管理干部贴近教育教学第一线，组织教师参与应对高考新政策略和措施的研讨，激发了教师的工作热情。三是制度保障。因校制宜制定了一系列有利于高考新政实施的规章制度，探索高考新政下的教学策略、教学手段和教学评价改革，推进高考新政下的高中教学改革。问卷调查显示，教师、家长对学校应对高考新政采取各项措施的认可度高（96.4%的教师对学校出台应对高考新政的相关措施和管理办法感到“满意”；98.6

4、%的学生和家长对高考新政表示“清楚”）。座谈会上，家长对学校在新政宣传、落实方面所做工作普遍表示满意。（二）聚焦课程教学改革，保障选科学习落到实处课程教学是推进高考新政的核心工作，学校为此采取了多种措施，保障学生选科学习落到实处。一是完善课程顶层设计。高考改革方案出台后，学校在市颁课程计划的整体框架下，研制《新川中学学科课程校本化实施要点》，主动对接高考新政。组织教研组学习、研究学科教学要求，保证了课程标准和学科教学的有效实施。二是落实走班教学，满足学生学习需求。依据学校实际，积极探索、不断优化学生选科方式，形成了“一届一方案、一生一课表”的选

5、科学习方式；实施与动态选科方式相适应的教学管理，完善了《新川中学教学管理制度》《基于高考改革走班教学管理办法》等一系列管理制度，为全面有效实施选科走班教学奠定基础。三是加强教学质量监控。针对学业2水平考试等政策，从教学计划、教学过程、教学结果、教学反思等四个方面进行有效监控，初步形成层层负责、全员参与、环环相扣的学校教学质量监控体系，确保学校教学质量的稳步提升。问卷调査显示，96.4%的教师认为学校课程设置“能满足不同学生需求”，95.8%的家长对学校的教学质量表示满意。（三）做实做细校本研修，提升教师学科教学能力学校把提升教师学科教学能力作为

6、落实高考新政的重中之重，积极构建教师专业发展推进机制，多途径加强教学能力建设。一是构建教师能力提升机制。组织教师学习、领会高考新政精神，引导教师转变教育理念，努力成为适应高考新政的专业型教师；制定《新川中学教师专业发展规划》，引领教师明确发展目标，追求主动发展；做实校本研修，发挥学科教研组的研究功能，开展以“精致教学”研究课、骨干教师展示课、中青年教师评比课和新教师汇报课等“四类课联动”为主要平台的教学研讨与改进。二是构建教师教学行为改进机制。通过区级重点课题《以“精致教育”为核心的反思性教学机制的实践研究》的实施，积极探索适应高考改革需求的“

7、轻负高效”教学模式，促进了教师教学行为的改进和师生关系的改善。三是构建教师工作激励机制。制定《教师绩效学期考核实施方案》，将教师承担“走班教学”制度下的教学和班级管理工作量、学业水平考试制度下的教师教学业绩考核等纳入绩效考核，从“质”和“量”两方面客观、全面考核教师执行高考新政的情况，激发了教师的积极性和主动性。本次督导观课13节，其中“好课”5节（占38.5%）、“较好课”38节（占61.5%），平均等第为“较好”，学校在高考新政下的课堂教学改进取得了较好的成效。问卷调查显示：92.8%的教师认为“校本研修活动能充分满足各类教师专业发展的需求

8、；100%的学生认为本校教师应对高考新政做得好。（四）完善德育工作机制，助推学生全面健康成长学校充分认识到推进高考新政对引导学生全面而有个性发展的重要