[指导]四年级语文综合实践案例

《[指导]四年级语文综合实践案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学四年级语文综合实践活动案例活动主题：走进大自然活动时间：第八周、第九周活动班级：四（4）班指导老师：高红梅活动背景：我们发现，与农村的孩子相比，城市里的孩子缺少与大自然亲近的机会，他们对大自然的了解只限于书本上的那一点介绍，根本就无法领略农村孩子身处大自然时的快乐。因此，当春天来临时，我们有必要带领学生走进大自然，去和大自然亲密接触，感受大自然的无限魅力。让学生自由地表达春天的美丽，抒发对春天的喜爱之情。并通过活动，培养学生的综合素质。活动目标：1.通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生感受春天的美丽景色，了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱

2、祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。2.通过活动，培养学生搜集信息的能力、观察生活的能力、良好的听说习惯，提高学生的自主创造能力和群体合作能力。活动过程：（一）读春阅读描写春天景色的成语、优美词句和诗歌。此外，学生还可搜集并学唱一些与春天有关的歌曲，如《郊游》、《春天在哪里》、《布谷》、《柳树姑娘》等。（二）赏春1.选择一个阳光明媚的下午，让家长带领孩子去春游，允许学生带照相机、自己喜欢吃的零食。2.春游过程中，老师要相机引导学生说说看到了什么、是什么样子的，鼓励他们用活动前阅读时学会的成语、优美词句，带领他们唱唱歌曲、吟吟诗歌。3.指导学生把自己喜欢的景色拍下

3、来。（三）绘春春天迷人的景色给学生留下了深刻的印象，结合美术课，请学生把自己见到的春天画下来，可以是一样事物，可以是一处景色，也可以把看到的全画下来。（四）叹春1.谁来说说我们去过哪些地方?根据学生回答，老师贴卡片：田野里、小河边、花园里。2.你最喜欢哪里的景色呢？看来小朋友的意见不一样，这样吧，今天我们来个比赛，比比哪一队的小朋友说得好，最后获得冠军。学生根据自己的需要选择座位。（五）惜春春天是一年的开始，是播种的季节，最后老师送大家一句话：“一年之计在于春，一日之计在于晨。’希望大家抓住春天美好的时光发奋学习，让我们和春姑娘约定好，明年春天再见，到那时相信我们一

4、定会看到一个更美丽的春天。活动延伸：1.办一次以“走进大自然”为主题的手抄报活动，展示同学们的绘画、摄影作品。2.每人写一篇以“走进大自然”为题的小片段，向大家介绍自己最喜欢的一处景色。活动小结：我做完这个综合实践活动，有了点点成就感，因为我确实是在认真地做，学生也或多或少有收获。在过程中，我觉得学生的主动性调动得好。春天是美好的，令人向往的，“一年之际在于春”，春天带给人万千遐想、充溢着生机勃勃，但是“春归如翼，一去无踪”，春天也是难以持久的，因此我们也要珍惜时光，立志奋斗，用关汉卿的话为鞭策“花有重开时，人无再少年！”让我们走进大自然，让我们走入春天，感受春的气

5、息，放飞一个个心愿，努力学习，实现美好的理想吧！让我们一起歌唱春天吧！《春天在哪里》