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时间:2018-11-17
《小学语文综合实践活动案例《童话》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、放飞童心书写童真第七册第三单元“童话”综合性学习活动一、活动目标:1、在活动中能展示自己对童话的了解。2、人人能积极参与,培养学生的小组合作精神,増强对童话的认识与了解,提高学习语文的兴趣和积极性,并从中得到快乐。3、通过木次展示活动,能表达自己对童话这一特殊体裁的认识,了解童话的基本特点,增强对竜话故事的喜爱。二、活动重难点:重点:用各种形式展示对童话的认识、了解与容爱。难点:现场编童话、即兴童话。三、活动准备:1、学生开展一系列读童话、写童话、讲童话、排练课本剧的活动;2、课前分好对阵小队,各队推选
2、队长,编好口号。3、多媒体课件。四、活动过程:(一)、激情导入师:有一个世界,花鸟虫鱼会唱歌、跳舞;有一个世界,动物植物有思想、会说话、能做事。这就是一一童话世界。今天就让老师和大家一起走进这童话的世界,放飞童心,书写童心。出示课题一一放飞童心书写童心(二)、童话特点师:学习了这一单元的童话,你知道它们都有什么特点呵?(童话中的神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼,它们都有超常的魔力,还能像人一样说话。童话想象丰富,故事很有趣,有时还给我们有益的启示。)是的,这就是童话的特点,也正是它的魅力所在。走进这美妙的童
3、话世界,我们一起一一生接:看童话、写童话、讲童话、演童话。(课件出示)下面有请各小组进行汇报展示。(三)、各小组汇报展示活动1、童话知识大比拼生:我们是童话炫之组,我们小组的U号是:童话炫之组,精彩我最亮!生:今天我们要来考考大家,对课内外的童话故事了解得怎样?大家有没有信心?生出题:(1)请说出去《去年的树》的作者是谁?他是哪国人?(2)请说出《小木偶的故事》中表示表情的词语5个。(3)《巨人的花园》作者是哪个国家的谁?他还写过哪些著名的童话,请再说出其中的2篇?(4)《幸福是什么》告诉我们一个怎样的
4、道理?(5)童话主要分成哪两大类?(一类是作家创作的像安徒生童话,王尔德童话,一类是人们群众UI中流传整理的,如格林童话)(6)马小跳系列童话是谁创作的,你能说出其中的3个童话题目吗?(7)请说出你看过的童话5则。师小结:刚才同学们的回答非常得踊跃,看来大家对这些童话故事很是了解。炫之组的队员们准备充分,感谢他们!2、童话之旅我们是一群童话驴友,我们小组的口号是:旅行起头,童话引路。人说:“读万卷书,行万里路”,我们这群驴友在这一篇篇的童话故事中,游历世界各地。下而就请大家跟着我们一起出发吧!(1)童话
5、引路①出示一组童话故事插图,指导学生猜童话书名,猜童话人物。②出示一组童话故事、童话作品语言片断,请大家猜作品名称,猜作者。③出示世界地图:在地图上标识上述作品、作家、国度位置,并贴上相应的标签。小组的同学对每一个地方的童话作家、国家、作品等做简单介绍。师:咱们跟随着这些驴友们一路走来,进行了一次美妙的旅行,到世界各国去阅读了童话,认识世界各国的童话人物、童话作家,收获可真大,真是不虚此行啊!3、童话课本剧童话舞之组现在该我们小组上场了,我们舞之组的U号是:放飞童心,舞动精彩!我们小组为大家带来的是根据
6、王尔德的童话故事《快乐王子》改编的课木剧,请大家欣赏。快乐王子场景:广场上人物:快乐王子的雕像——穿着贴金箔的衣服,佩戴宝剑,剑柄上装有红宝石,眼睛是两颗蓝宝石。小燕子、群燕、裁缝、老人、小女孩儿。旁白:秋天,北燕南迁,经过广场,看到快乐王子的雕像。群燕:天上最美丽的神哪,是维纳斯!地上最英俊的人哪,是快乐王子!燕子甲:他的身材真高大,顶天立地像铁塔!燕子乙:他的衣服好漂亮,金光闪闪放光芒!燕子丙:他的眼睛多神奇,嵌着两颗蓝宝石!燕子丁:他的笑容最迷人,冰天雪地暖人心!群燕:天上最美丽的神哪,是维纳斯!
7、地上最英俊的人哪,是快乐王子!群燕:天冷了,我们要到埃及去过冬了。明年春暖花开,我们再来陪你。再见,快乐王子!王子:再见,燕子们,祝你们一路平安!(燕子们一个个飞走了,只有小燕子还在那里。)王子:小燕子,你怎么没走哇?小燕子:我要留下来陪你!我们都走了,你会寂寞的。王子:这里冬天很冷,你受不了的,快走吧,小燕子!小燕子:(想了想)今天好好陪陪你,明天我就去埃及。旁白:晚上,小燕子在王子雕像下面休息。几滴水落到小燕子脸上,它抬头一看,原来是王子的泪水。小燕子:王子,你怎么哭了?王子:你看小巷深处那间小屋,
8、男裁缝挑灯赶制衣服。床上躺着生病的孩子,家贫没钱找医生诊治。他中是多么悲伤啊,泪水浸湿了手中的衣裳。请把我剑柄上的宝石,给无助的父亲去救急。小燕子:王子王子真好心,我愿给你当信史。(小燕子从剑柄上啄出红宝石,送到正在干活的男缝桌上。男缝一抬头,看见红宝石。)裁缝:是哪位好心人送的呀,真是太感谢了!(小燕子飞回到王子身边。)王子:小燕子,天亮了,快快动身去埃及!小燕子:今天我再陪陪你,明天我就去埃及。旁白:小燕子又陪了王子一天。王子:小燕子,
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