浅谈多媒体对于教学应用

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1、浅谈多媒体对于教学应用关键词：多媒体应用，概述，教学，应用，病理学，潜在问题，认识扌商要：多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声咅、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助口益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。在使用多媒体技术的过程中我们同样应该要注意一些潜在的问题。一、计算机多媒体技术的概述所谓多媒体，就是融合了两种或两种以上媒体的一种人机交互

2、式信息交流和传播的媒体，其使用的媒体包括文字(Text)、图像(Image)、图形(Graph)>动画(animation)、音频(audio)>视频(Video)o各种媒体表现形式各不同。但都为数字化形式存在，即计算机二进制数字文件。二、多媒体包括(1)文木：由语言文字和符号字符组成的数据文件。(2)图像：通过描述画面中各个像素的亮度和颜色等组成的数据文件。也叫点位图或位图图像。(3)图形：矢量图形的简称。即生成一幅图形由数学方法组成的数据文件。一般可将图形看作是图像的抽象。(4)动画：将静态的图像、图形及连环图画等按一定时间顺序显示而形成连续的动态

3、画面。(5)音频：声音信号，即相应于人类听觉可感知范围内的频率。(6)视频：可视信号，即计算机屏幕上显示出来的动态信息，如动态图形、动态图像、动画等。而多媒体技术，是指采用计算机技术，将各种媒体以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有了能同时获取、处理、编辑、存储和展示多体信息的能力。计算机多媒体技术主要特性：计算机化至少对终端用户来说媒体信息的播放是由计算机控制的。集成化涉及的设备的类型与数量尽可能地单一。包括存储集成化、捕捉集成化、播放集成化、网络集成化(ISTN与ISPN)o(1)三、数字化主要是指媒体信息表示的数字化、模拟信号一数字信采样、量

4、化、编码、AD/DA,有利于计算机与集成化，方便存储、传输与处理、但是也存在失真等的问题，数字化的精确性(采样速率与编码位数)与(存储器与网络)宽带的权衡也是很抉择的。交互性主要体系在四种用户定制化程度上媒体播放开始吋间、媒体播放次序、媒体播放速度、播放形式。四•计算机多媒体技术的应用计算机多媒体技术应用在我们生活中的很多地方，例如：数字化图书馆融入了多媒体技术后，使得数字化图书馆更加牛动真实。远程教育等领域也是应用了计算机多媒体技术，东北人学就在我国开始建设远程教育网是投了巨资，从沈阳一直铺光缆到秦皇岛，成为了在中国规模最大的网络教育网络z—,他们就

5、用了多媒体技术和网络技术的结合进行教学，使更多的学生受到了名师学校的教育。由此可见多媒体技术方便了我们生活的很多方面。由于计算机相关技术的飞速发展，多媒体技术无论是在硬件上还是在软件上都应经是很成熟的技术了，但是对于图像和咅频的压缩编码规范还很混乱有些压缩编码规范已经公开，有些对外界还是秘密，这对整合音视频压缩编码很不利。在资源共享，开源的思想占主流的当今的技术界，多媒体技术这部分也需要把各种音视频的压缩技术整合起来，是对多媒体技术更加规范和成熟，这样计算机多媒体技术才能够发展的更好。(1)1•多媒体对于教学的应用：多媒体课件的软件，是指采集、编辑及处

6、理音频、视频、静图及动画等多媒体教学信息素材的一系列工具，可分为多媒体素材的采集与制作软件和多媒体素材编辑合成软件两大类。通过它是把文字、图像、声音、视频、动画集成一起的技术，可分为多媒体素材的采集与制作软件和多媒体素材编辑合成软件两大类。多媒体课件其常用软件主要有AdobePremierePro2.0和AdobeAf-terEffects7.0,AdobePremierePro2.0是Adobe公司推出的基于非线形编辑设备的视咅频编辑软件，被广泛的应用于电视，电影编辑和广告制作等领域。机械制造中经过前期策划，编写拍摄剧本，中期拍摄实施，最后编辑素材，

7、利用AdobePremierePro2.o把视频、声音、动画、图象合成最终合成教学视频。AdobeAfterEffects7.0是一款影视后期制作软件，在动画、视频特效领域有着不可动摇的地位。通过它可以增加教学视频的可看性。(2)多媒体技术的应用大大提高了课堂教学效率优质、高效的课堂教学效率意味着“高密度”和“快节奏”。“高密度”是指“学生外语实践的量大、面宽”，而“快节奏”指“在设计多媒体课件时，教学节奏明快，练习转换、环节交替紧凑。多媒体技术的应用有利于贮存大量信息，我们更能多创设情境，发挥学生主体作用，营造一种轻松、愉快、适度紧张的课堂气氛，提高

8、教学的质量和效果。教师应重视利用多媒体做好课堂教学的复习(revision)>呈现(prese