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《小学四年级英语牛津英语4bunit3what’syourjob-教案～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学四年级英语牛津英语4BUnit3Whdt‘syourjob?教案〜本单元教学内容和教学目标：（一）•知识目标：词汇:apo1iceman,apo1icewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker,anengineer,afarmer,apostman,acook・（听、说、读、写四会掌握）句子：A.Whatrsquo:syour/his/herjob?Irsquo;m/Hersquo;s/Shersquo;sa/anhellip;・Whataretheirjobs?Theyrsquojrehellip；・Howoldareyou/ishe/she/Irs
2、quo;m/Hersquo;s/Shersquo;shellip;・Whatdoyouwanttobe?Iwanttobehellip；・Itrsquo;scoldtoday,isnrsquo;tit?Guess!（A、B、C根据学生的实际情况尽量要求四会掌握，D、E、F三会掌握）语音:辅音字母组合dr和tr在单词中的发音.（能听后辨认,会读）歌曲:Theysinghappily.（会唱，基本了解歌词大意）（二）.功能目标：学会询问和介绍他人的职业。学会询问和介绍他人的年龄。学会表达：我将来想做hellip;o（职业）二.本单元教学重点:询问和介绍他人的职业：Whatrsquo;syour/h
3、is/herjob?Irsquo;m/Hersquo;s/Shersquo;shellip;.Whataretheirjobs?Theyrsquo;rehellip;.三.本单元教学难点：语音:辅音字母组合dr和tr在单词中的发音.反意疑问句的初步了解和使用:Itrsquo;scoldtoday,isnrsquo;tit?四.教材分析：本单元主要围绕ldquo;谈论人物rdquo;这一话题，主要涉及询问有关人物姓名、年龄、职业和表达自己的理想。应该说这些内容与学生的生活也比较接近，导入新授、创设情景也相对比较容易。（但课本上给出的情景是：一个小男孩与一个机器人的对话，如果照搬这个情景本人认为不
4、合适，因为不但难度大，而且显得不自然。）关键是：在一定的情景中我们如何采用各种不同的、有效的、生动活泼的方法来吸引住学生，让他们在有趣和有意义的情景中学会说、学会用。本单元出现了十个表示职业的单词，在教学过程中要尽量避免单一的教学方法，不让学生感到枯燥。（另外可以根据学生的具体情况适当补充一些表示其他职业的单词。或让学有余力的学生们课后去收集这类单词，以扩充他们的单词量、锻炼他们的自主学习能力。）五•课时安排：四课时六.教学过程设计：TheFirstPeriod教学内容和目标：（一）・学会询问他人的年龄：句子:Howoldareyou/ishe/she?Irsquo;m/Hersquo;s/S
5、hersquo;shellip；・（二）.学会询问单数人称的职业：词汇：:awaiter,awaitress,apoliceman,apolicewoman,adriver,aworker・句子:Whatrsquo;syour/his/herjob?Irsquo;m/Hersquo;s/Shersquo;shellip；・二•教学用具：自制单词卡片、事先收集的一些能表现人物职业的图片。三.教学过程：（提前布置预习作业：1•为自己的爸爸或妈妈设计一张名片。为二十年后的自己设计一张名片。）Name:Age:Job:E~mai1:（一）•导入新课，直奔主题：（新授）T:Whatrsquo;stheh
6、omeworkofyesterday?Yes,designtwonamescards:oneisforyourfatherormother,theotherisforyourself（aftertwentyyears）・Areyoureadynow?0K・Nowletrsquo;strytotalkaboutthem.Pieasetakethemout.（昨天的家庭作业是什么？对，设计两张名片。一张是为你的爸爸或妈妈设计的，另一张是为二十年后的你自己设计的。你们都完成了吗？现在就让我们一起来讨论一下你们的作品吧。请把它们那出来吧。）T:Firsttakeoutthenamecardofyour
7、parent.Firstofa11:pleasetelime:Whatisyourfatherrsquo;s/motherrsquo;sname?Whatrsquo;shis/hername?（先把你给爸爸或妈妈设计的名片那出来,首先：请你告诉我你爸爸或他*的名字，告诉我他们的名字。）Ss:Myfatherrsquo;s/motherrsquo;snameishellip;・His/Hername
