unit导学案(师)

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1、总课题Whydon’tyoutalktoyourparents?总课时7课时课题Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?学习目标1.Masterhowtotalkaboutproblems2.Learnhowtogiveadvice学习重难点1.学习,掌握单词,词汇,短语并灵活运用.2.学会谈论问题和给出建议。学法指导自学+交流+展示+探究+质疑学习过程学习内容二次备课Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?第一课时(1a-1c)导学案【学习目标】

2、:1.学习单词:allowwrong2.学习短语:What’swrong?workouttoomanyToomuchgetintoafight…3.学习句子:What’swrong?Ihavetostudytoomuch…Ihavetoomany…Whydon’tyougotosleep…4.学会用Whydon'tyou…提建议【学习重、难点】:3.学习,掌握单词,词汇,短语并灵活运用.4.学会谈论问题和给出建议。一、【创设情景,呈现目标】:1、Showapictureofapersonwhohasat

3、hroat.Askwhat’sthematterwithher?Whatshouldshedo?2、回顾提建议的表达法:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________呈现新提建议的句型:Whydoesn’tshedrinkhotteawith

4、honey?二、【自主学习,交流展示】:预习1a,1c得到足够睡眠___________允许某人做某事_______太多的家庭作业__________与某人闲逛___________与某人打架__________太多的课外活动课_________学习到半夜_____________【自学检测】:1.Howmany__________(tomato)doyouneed?2.Ihave__________(toomany,toomuch)homeworktodotoday.3.Myparentsallowm

5、e__________(hangout)withmyfriends.4.Igot__________(介词填空)afightwithmybestfriend.5.Whydon’tyou__________(go)tosleepearlierthisevening?【合作交流】:1.听录音,我来完成1b。2.Listening,完成2a,2b.11/11三、【难点释疑,拓展延伸】:重点句子学习:1)你能区别toomuch,muchtoo,toomany吗?请给大家讲讲:2)你会写:“允许某人做某事”吗?_

6、____________________________________3)向别人发出邀请,请求,建议,或征求某人的意见的表达方式:(1)Whydon’tyoudosomething?/Whynotdosomething?你为什么不做某事呢?”(2)How/whataboutdoingsth.?(about是个介词,可跟名词或动名词)“…怎么样?”e.g.:How/whataboutthephotoalbum?一个像册怎么样?Howaboutgettingherascarf?买条围巾送给她怎么样?(3)

7、You’dbetter(not)dosomething.“你最好(不)做某事”(4)Wouldyoulikesth…?:“你想要某吗”物(5)Let’sdosth…?(6)WhatshouldIdo…?(should表示请求、征询对方意见)e.g.:WhatshouldIgetmydadforhisbirthday?我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢?四、【当堂检测,反思小结】:(一).就划线部分提问1.Weneedtwoapples._____________apples____weneed?2.Sh

8、eneedssomemilk._____________milk______sheneed?(二).写一写你能准确的写出来吗?1.____________you______herabook?你为什么不给她本书哪?ascarf. ——围巾怎么样?2.Whynotcomeovertojoinus?comeovertojoinus?3.Howaboutthesweater?doyouthesweater?4.What’swrong?What’s?

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