乐学善管凝心聚力扎实推进与谐院风建设

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1、乐学善管凝心聚力扎实推进与谐院风建设摘要：创建和谐院风是提升学院发展内涵的重要基础。要把和谐院风建设融入到教学、科研、管理、党建等各个方面，积极营造善于学习的风气，培养学生高度的学习自觉；营造善于研究的风气，抓好特色教学和课题研究；营造善于创新的风气，增强学院发展活力；营造善于进取的风气，发挥院校优势，把握管理规律，创建活动品牌，形成良好和谐院风，不断增强学院的影响力。关键词：和谐院风；文化建设；创建活动品牌中图分类号:G640文献标志码：A文章编号:1674-9324(2013)03-0023-02创建和谐院风，培育奋发进取的良好风气，是践行“抢抓机遇、负重前进，凝心聚力、团结拼

2、搏，求真务实、开拓创新”学院精神，推动和深化教育教学改革，不断提升学院发展内涵的重要基础，也是实现学院三年目标任务和''十二五”发展规划的重要内容。创建和谐院风，就要努力在学院形成尊师重教、勤钻善学、诚实团结、服务大局的和谐氛围,不断促进教风、学风和机关作风的进一步提升，让和谐院风真正成为学院的文化品牌，成为吸引人才的金子招牌，成为精神文明建设的重要窗口，成为道德诚信建设的突出标杆。创建和谐院风，不是搞形式做秀，要紧密联系我国改革开放的大局，联系国民教育发展规划的实际，联系学院教学管理的现实，在实践中培养，在点滴中积累，在养成中拓展。当前，就是要把创建和谐院风融入到教学、科研、管理

3、、党建等各个方面，积极主动地去培育培养，从每件事做起，从每个教职员工做起，成为大家的共同责任和行动。一、积极营造善于学习的风气培养良好的学风，事关学院建设发展的形象声誉，必然成为学院教学改革的核心内容。学风，应当视为院校的生命,没有良好的学风，就没有和谐的院风。学生进高校，目的就是来学习的，绝大多数同学学习的目的是明确的，但学习的方法、刻苦的程度以及思维的差异和学习的自觉性各有不同，甚至是差别甚远。同样是学习，自觉与被动大不相同。自觉学习，带着兴趣与热情主动投入到学习中，心无旁鹫，聚精会神，才能学有所成。高度的学习自觉，是对学以增才、学以立志、学以润德、学以创业的内在追求。被动学习

4、，视学习为负担，心不在焉，三心二意，必然不学无术。在教学实践中，既要坚持严格的考试制度，不断提升和发挥传统教学优势，积极完成教育教学的“规定动作”，又要适应形势发展的变化，联系专业实践和知识创新，积极拓展“自选动作”，不断提升学生的学习兴趣，培养高度的学习自觉，锻造学习的鲜明品格，完成从“要我学习”到“我要学习”的转变。把这种转变融入到教育教学的各个方面，体现在每一个课堂、每一个课时，积极营造善于学习、激励学习的良好氛围。二、积极营造善于研究的风气当今时代，科技进步日新月异，社会发展及知识经济迅猛发展，就业等各方面竞争日趋激烈。当前，高校教育的素质教育问题十分突出，直接影响人才培养

5、和学生就业。在这个大背景下，靠什么来锻炼师资队伍，靠什么来培育社会有用之才，靠什么来提升学院的影响力和竞争力，已经成为当前教育时刻都要关注的问题。良好学风是基础，推动形成善于研究的风气，是教学成果的升华。廖沫沙先生有句话说得好："用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论”。我们就是要在科研实践中检验教学成果。近年来，学院直面学科的发展，正视院校之间的竞争，高度重视具有本院特色的教学科研工作，当前，我们就是要树立紧迫感和责任感，处理好基础前沿研究与应用开发的关系，处理好立足本院与开放合作的关系，加强科研管理体系建设和对外交流与合作，建立新的学术交流和学术创新激励机制，搭建科研攻关平台

6、，把学院的特色教学和特色研究抓出成效，抓出成果，使“输配电装备技术”、“水下探测与通信”等领域的研究更具优势和特色，由'‘追赶者”向'‘同行者”不断推进，努力在一些课题的教学研究上争当“领跑者”。三、积极营造善于创新的风气胡锦涛在全国科技创新大会上强调：“倡导创新光荣，鼓励独立思考，保障学术自由，营造宽松包容、奋发向上的学术氛围，厚植创新土壤。”一语导出朴实的道理一一鼓励创新，增强活力。学院发展很重要的一点，就是看创新的氛围好不好，创新的力度够不够，创新的成效突出不突出。1•推动教学方式的创新。注重对学生进行研究，从共性中找到个性，从眼前看到长远，从兴趣中找到爱好，增强教学的吸引力

7、和感染力。2.推动教学机制的创新。从教学规划开始，始终秉持创新的理念，把握信息化发展变化规律，年年出新招，事事有应变。用好河海大学这块“金字招牌”，力争建设“优势学科创新平台”，切实抓好重点实验室规划建设，推动学院建设发展跨上新的台阶；不断激发教工的创新智慧和创新潜力，下大力推动物联网等教学研究机制取得新突破；注重运用国内外教学科研资源，深化国内国际合作，加快''请进来”、'‘走出去”的步伐，推进“国际化教学”。3•推动管理方法的创新。管理出效益，要通过严格有序的管理