2016-2017年【人教版】必修三《琵琶行》第2课时学案

《2016-2017年【人教版】必修三《琵琶行》第2课时学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《琵琶行》导学案2班级姓名【学习目标】■欣赏诗中运用比喻、通感、烘托等手法形象地描写音乐的语言艺术。■通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情，把握意境。【积累・训练】1・序言屮有“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”一句，与这句话相呼应的一项是（B）A.座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。B.我闻琵琶己叹息,又闻此语重唧唧。C.我从去年辞帝京,谪居卧病潯阳城。D.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。2.《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠Z”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是（C）A.是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。

2、B.是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。C.既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。D.以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。3.下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是（C）①篇幅较长②篇幅较短③音节、格律有严格规定④句法往往长短参差，富于变化⑤音节、格律一般比较自由⑥讲究对仗、声调和韵律C.①④⑤D.①③⑤4.下列句中的加点字古今含义相同的一项是（C）A.明年秋，送客溢浦口B.因为长句，歌以赠之C.梦啼妆泪红阑干D.暮去朝来颜色故5.对《琵琶行》中词句的理解，不

3、恰当的一项是（C）A.“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。B.“间关”形容鸟声婉转，这里指咅乐的流畅悦耳。C.“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音怎的激越雄壮，惊心动魄。【解析】“別有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。6.诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮而”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是（C）A.拘于礼法，男女有别，不能见男人。B.技艺高超，弹奏能手，不屑见官人。C.深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人。D.世态炎凉，人心

4、叵测，不可见路人。7.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是（C）A.以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。B.以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。C.以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在咅乐声中。D.渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。【解析】A.“衬托……昂扬”说法不当。B.“反衬……成功”说法不当。D“衬托……凄凉”说法不当。6.对下面的诗句赏析不恰当的一项是（D）洱阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管眩。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A.第一句概括•地介绍了时

5、间、地点、人物和事件（主人送客人）。B.第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的箫瑟落寞之感。C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D.第五、六句写出了与刖友分别时的悲惨心情。【解析】“惨”是悲伤的意思，而不是悲惨之义。7.对下列词语的解说，不恰当的一项是（C）A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。D.“间关”一句继续写了旋律的变化，

6、用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。【解析】并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声咅写琵琶弹奏的清脆悦耳。8.赏析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一千古名句。赏析：遥远的江州，一个是“京城女”，一个是“去年辞帝京”的江州司马，他们都有出类拔萃的才能，一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人；都有由荣而衰的不幸遭遇，一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言相谏而遭贬谪。作者在官场上难觅知己，只能在“沦落人”屮找知音，于是发岀“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。伟大诗人与漂泊歌伎同病相怜，感情相通

7、，把她和白己地位等同，视为知己，这对一个封建士大夫而言,是难能可贵的。这两句不仅高度概括了琵琶女和诗人自身的遭遇，而且表达出境况相似的人之I'可互相理解、互相同情的深厚情谊。它是全篇的文眼，是本诗的立意所在。9.根据课文内容默写：①《琵琶行》中表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是:②《琵琶行》中三次写琵琶女的弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是a9;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“,”作侧而描写。6.韩愈的《听颖师弹琴》一诗在

8、咅乐的描写上也十分地成功，说说这首诗与《琵琶行》在描写音乐上有哪些相通之处。听颖师弹琴韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰