2011春季教研工作计划

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1、2010—2011学年度第二学期马贵中心学校教研工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领教学科研的各项工作。根拯市教育局、镇中心学校2011年工作耍求，以全面推进素质教育，提高小学生综合素质为中心，以课堂教学改革为重点，积极发现提升“新课型、新教法、好教师、好课例”，狠抓实效，大力促进教师的专业化发展。本学期，真正立足校本教研，确立“高效课堂”的教育思想，把握各学科的课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动，以打造高效课堂为主题，提升师生的综合素质，使我镇的教育教学水平稳中有升。二、工作重点与措施(-)继续深化教学改革，

2、强化教学常规管理。1、加大教研室工作力度，转变教研观念，强化服务意识，调整教研思路，提升教研层次。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创我镇教研工作新局面。以促进学生全面发展，提高课堂教学效率和质量为目标，切实加强课堂教学常规管理，积极倡导课改的新理念，新思路，优化课堂教学结构，全面提高教学质量。2、深入贯彻落实《高州市中小学教学教研工作指南》，认真组织教师学习解读，开齐课程，开足课时，制定切实可行的落实计划，建立起有效的落实措施和监督机制，把《指南》贯穿到教学的每一个环节，用《指南》来要求教学的常规工作，切实把学科教研工作搞好，并形成特色。3、充分发挥科组作用，强化教学管理。

3、在常规的业务学习中，各个科组要充分发挥教研先锋的作用，有目的、有针对性地开展专题学习。其中语文科组的主题是“解疑问难，共同进步”；数学科组的主题是“探讨小学数学分层教学的研究”；英语科组的主题是“英语课题的反思与展望”;科学科组的主题是“浅谈课堂教学技巧的对策”。强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设，各校要加强教学常规检查，严格过程管理，把课堂教学改革的实效落实到每一位教师身上,落实到每一天的教学工作之中，落实到每一节课堂教学之中。要把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师整体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。4、学校领导班子成员要加强随堂听课检查，及时了解教师的上

4、课情况，及时发现教学中的存在问题，促使教师认真备好、上好每一节课，指导教师提高课堂教学质量。加强课堂作业布置的研究，作业的内容要紧扌II教材，形式灵活多样，分量恰如其分，对基础差的学生要降低作业难度和分量，坚决禁止机械重复，超量呆板的作业。各科任教师要规范作业格式，加强作业检查，提高作业实效，要多表扬鼓励，引导学生乐做作业，善做作业。5、各校要积极参加市、镇的教研活动，开展校本和校际教研活动，每位教师都要积极参加听课、评课活动，同一学科的教师要加强相互听课、评课，做到每听完一节课，个人写出评课意见和建议，参加集体评课，通过听、评课相互了解课堂教学水平，对课堂教学中发现的存在问题，要及时反

5、思、及时研究，从而提高教师的课堂教学效率。6、坚持求真求实，有针对性地开展教学研究，解决教学中存在的问题。各校教导处，科组长本学期要进行“如何优化作业的设置与批改”的专题开展研究，拟定出学校语文、数学、英语三科作业布置与批改的要求，规范教师布置与批改作业的教学行为。其中，语文科要加强句、段训练和学生作文能力的培养，提高学生的语言表达能力;数学科要加强培优转差意识，提倡分层布置作业；英语科要加强口语训练，努力营造英语学习氛围，培养学英语用英语的兴趣。7、扎实推进教学的常规工作检查。各校要认真抓好教学工作的检查，教导处对教师教案的撰写、作业批改、单元测试和批改、教师听课记录情况，采用每月抽查

6、和全学期三次的普查相结合的办法，第六周和十二周学校自行检查一次，第十七周结合全镇教学工作大检查检查一次。各学校教导处要完善好每次检查的情况记录，对做得好的教师给予表彰奖励，对一些富有创意和实效的经验做法进行总结推广；对马虎应付的教师及时进行戒免谈话，对工作中存在的问题及时督促整改。8、各校要加强对毕业班的教学研究和管理，注意分层教学，兼顾两头，带动中间，特别要加强尖子学生的培养，寻找行之有效的尖了生培养途径。学校领导要深入了解情况，分析研究，适时召开毕业班工作研讨会，扎扎实实地开展工作，力争在毕业统考中取得好成绩。同时，要以毕业班带动其它年级的教学，确保各年级的教学质量有较大提高。（二）

7、创新教研工作思路，充分调动教师工作积极性1、更新教学理念。观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统帅的作用。各学校要不断加强教学业务、理论的学习，更新教学理念，积极开展试验课教学活动，加强课堂教学改革研究，切实提高课堂教学效率，要根据“少、精、活、实”的教改总要求，结合本学科特点和学生的具体情况，研究各种不同课型的教学规律，每个教师一学期至少要上一次提高汇报课。2、各科组要组织教师认真学习好新课程标准，明确本学科的教学目标，把握