花草点头笑教案

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1、《花草树木点头笑》教学设计城关小学二年(4)班鄢花金教材分析：《花草树木点头笑》一课是人教课标版实验教科书《品德与生活》二年级下册第二单元中的第二主题，木单元旨在让学牛建立一个初步的牛态意识，重视自己生活的环境。本主题《花草树木点头笑》是让孩子了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，让儿童在感受环境美的同时，提升环保意识。学情分析：《花草树木点头笑》这一教学主题是在学习了《我们的大地妈妈》这一内容之后，对地球环保知识有了初步的了解和认识，再通过说演等活动使学生认识到植物对人类的重要，

2、激发学生保护身边植物的自觉性、积极性。懂得植物与人类应该和谐相处。教学设计策略及方法:品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以密切联系儿童生活为主题活动和游戏为载体，木课主题我围绕教学目标，设计了贴近儿童牛活的唱歌、写倡议书、夸一夸，植物风采展示会等趣味活动，充分调动儿童的积极性，创设情景，引领每一个活动的展开。一、教学目标1、知识与技能认识常见的花草树木，能够说出牛活中常见的一些植物名称，知道它们的基本特征，了解它们的生活习性与本领。培养学生收集信息的能力和语言表达的能力。2、过程与方法设置教学

3、情景，培养学生热爱大自然、喜欢植物的兴趣，让学生在活动中感受植物对人们牛活的积极作用，做一个悉心的观察者。3、情感、态度与价值观引导学生珍爱生命、热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意念，愿意自觉地以实际行动保护植物。4.培养学生收集信息的能力和语言表达的能力。教学重点：使学生掌握自己身边的花草树木的基本特征。教学难点：有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。课前指导师布置学牛收集自己喜欢的花草树木的图片及文字资料。教学准备：教师准备：多媒体课件，学生准备：课前了解生活中常见的植物对人们生

4、活的积极作用、植物头饰或图片课前互动：教学过程一、引入新课学生在课前唱一首歌《小雨沙沙沙》。师：孩子们你们的歌声非常美，鄢老师听得都入迷了，让在场的听众都陶醉了，我仿佛看到翠绿的小草在歌唱，鲜花在开放，这是什么歌这么好听呀？生：《小雨沙沙沙》。师：这首歌唱的是什么季节的景像。生：春天。师：讲到春天你们想到些什么？牛：有花有草有树木…（师边听孩子说边在黑板上贴花草树木字）师：是呀，这些花草树木经过春天的打扮才显得更加美丽，今天这节课我们就一起走进春天认识花草树木。二、新课1、感受花草树木的美老师先

5、带你们去校园看看，看大屏幕。（先出示几张没植物的画，再出示有植物的画，显得越来越来美，有植物更美）师：看我们的校园真美呀！（我们继续看）再加上这些花草树木就更美了。师：欣赏了这些美景，你有什么想说的呢？（让学生自由说感受，从内心感受到花草树木的美，产生想认识花草树木的强烈愿望。）（很想知道这些植物叫什么名字，想认识它们。）2、认识花草树木的名称师：你们认识这些花草树木吗？（看屏幕生自由发言，说出一种师就点击出名称，）（介绍丁香树时结合劳动教育）（1）刚才认识的这些都是我们校园的植物，接着老师再带

6、你们去大自然看,美吗？认识小草时：看到这些绿油油的小草同学们能不能用一首诗赞美它。同学们我们喜欢这些花草树木，我们的祖先也同样喜欢，他们写了很多赞美花草树木的著名诗句，课外时同学可以去收集这方面的资料。（2）你还认识什么植物？（生发言表扬学生细心观察、是生活的有心人。）师：真了不起呀！能说出这么多花草树木的名称。这说明同学们在生活中有细心观察。其实，据不完全统计，世界上的花草树木大约有25万种，就是我们用一生都看不完。这些花草树木把我们生活环境装点得这么美，不管在哪儿我们都要好好爱护它们。同学们

7、能做到吗？3、夸夸花草树木（1）师：花草树木不仅美对于我们人类也有很多益处，它们的本领可大了,你能说出它们都有哪些本领吗？生：供我们观赏，净化空气，防止水土流失、可以制造氧气、隔离噪音、吸收有毒有害气体…（不可以防止海啸这样的说法耍更正）有些植物还可以食用，用作药材、香料、木材等。你知道哪些呢？（2）花草树木为我们立下这多功劳，老师特意做了个光荣榜。看…师：XX的作用是…生接下去读。（荷花、菊花、含羞草、红豆杉…）（3）课前老师布置了同学们进行了调查收集资料，谁愿意来介绍一下，你还了解到哪些花草

8、树木的本领。（花草树木的本领真大呀！）（4）同学们今天也带来了你的植物朋友。让你的植物朋友和你的同桌见见面吧？你的植物朋友有什么作用和你的同桌交流一下，过一会鄢老师当小记者采访你们。现在开始吧。（学生在组内拿岀资料开始交流，教师深入各小组指导学生交流方法，资源共享。给学生充分时间。）（鄢老师采访现在开始！谁乐意接受我的采访？）（我是校园坏保小记者，能向大家介绍一下你的植物朋友吗？你说的真好，下面老师再采访XX,他讲得好不好？谁还愿意接受老师的采访。）（请3个人说）师小结：刚才同学展示了你们植物朋