花草树木点头笑--教案

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1、二年级品德与生活《花草树木点头笑》教案红山区第一小学孙义博教材分析：《花草树木点头笑》是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元《让家园更美好》的第三主题。本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。本主题是让学生认识花草树木，了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，改善我们的生活，让儿童在感受植物的重要作用的同吋，提升环保意识，教育学生热爱我们生活的大自然，保护环境，爱护花草树木。学情分析：二年级学生已经能够关心自己的生活环境，对大自然界的事物有强烈的好奇心，对追求自然界的奥秘有极其强烈的愿望，同时通

2、过以往的学习，学生已经掌握了一些品德知识，积累了一些学习经验和方法。通过学习《花草树木点头笑》这课，让学生认识花草树木，了解花草树木，爱护花草树木，让学生建立一个初步的生态环境，重视自己生活的环境，培养与植物和谐共处的环境意识。设计说明：《品德与生活》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本主题围绕教学目标，注重课程的生活性、开放性、活动性的特点，通过活动过程与儿童积极活动，给予他们支持、合作等实现对儿童的引导和指导。教学目标：知识与技能：1.能够说出生活中常见的一些植物的名称

3、，愿意探究植物奥秘.2.能感受和发现植物对人们生活的积极作用。过程与方法：有勇气尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。情感态度与价值观：有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。重点难点：1.能够说出生活中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。2.有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。教学准备：师：1.观察生活周围常见的花草树木，查找植物相关信息；2.制作课件。生：留心观察生活周围常见的花草树木，了解他们的名称和功用；教学过程:一、创设情境，激发情感，引入主题谜语导入：1、一位小姑娘，生

4、在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）2、常在河边长，枝条细又长。（柳树）师揭示课题《花草树木点头笑》二、交流欣赏，认识植物1.学生小组交流生活的周边，如家里、社区、路旁、公园等地方的花草树木。2.全班交流汇报3•师介绍认识我们家乡——赤峰市的市花为人丽花，市树为油松。4.欣赏老师收集的花草树木的图片。三、花草树木本领大1、小组交流植物在生活屮的作用。2、、爱护花草树木（1）出示图片，护绿行动（2）（师补充介绍）每年的3月12日是我国的植树节。（3）结合生活实际。教师讲述身边的保护环境，植树造林的真实案例。（4）学生自由发言

5、，师相机引导。3、出示课件案：破坏花草树木的图片（生谈感受，和今后做法。）四、联系生活，拓展延伸教师总结：同学们，我们的家乡赤峰市正在评选全国文明城市，让我们一起努力保护环境，做优秀的小公民。老师相信有了你们的爱护我们身边的每一朵花，每一根草，每一棵树，我们美丽的家乡将在我们的努力下变的更加美好。