《花草树木点头笑》教案2

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1、《花草树木点头笑》教案教学目标情感与态度：愿意探究植物的奥秘；有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。行为与习惯：认识生活中常见的植物，爱护花草树木。知识与技能：能够说出生活中常见植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。过程与方法：在护绿行动中，通过尝试有挑战性的活动，与他人合作、交流、分享。教学重点能够说出生活中常见植物的名称，感受和发现植物对人们生活的积极作用。教学难点在日常生活中愿意以实际行动爱护花草树木。教学准备教师准备：收集关于各种植物名称及功用的文字、图片、视频等资料。学生准备：用心观察一种植物，用

2、写、画、贴等方式把自己的观察记录下来，并准备一种自己喜欢的植物的头饰。课时安排2课时。第1课时完成话题“森林舞会”“花草树木本领大”的教材内容。第2课时完成话题“我是护绿小卫士”的教材内容。教学过程第1课时活动一　热闹的森林舞会1．创设情境，引入新课（1）欣赏：大自然中美丽的花草树木图片。（2）提问：同学们，你们都看到了什么呀？有什么感受？（3）提问：在生活中，你们还见过、知道哪些花草树木呢？（根据学生回答，板书：花草树木）（4）小结：花草树木就在我们身边，这节课让我们一起走进植物王国，和花草树木交朋友！2．[出示图片：森林舞会]

3、（1）提问：同学们，植物王国正在举办森林舞会，你们想去参加吗？（2）谈话：让我们一起走进植物王国，让大家认识、了解我们吧！学生分别戴上代表不同植物的表演头饰，以自我介绍的形式，向大家介绍自己熟悉或喜欢的植物的特征，如形状、颜色、生活习性、功用等。（板书：花草树木点头笑）3．欣赏活动：请学生将课前对植物的观察记录（如画的、剪的、贴的、拍的、捏的作品）拿出来，在教室里展示。学生相互欣赏并评价作品。板书：将学生的作品画的、剪的、贴的、拍的等，粘贴在黑板上。活动二　花草树木本领大1．提问：通过刚才的森林舞会，你们记住了哪些植物啊？2．夸一

4、夸：在舞会上，大家都介绍了自己的本领，你对谁的本领最感兴趣，你来夸一夸它。3．[播放动画：花草树木本领大]引导学生结合情境进行讨论：花草树木是保护环境的能手，它们的本领可大了。你能说出它们有哪些本领吗？（板书：净化空气、美化环境、防风固沙）4．总结：每种花草树木都有自己的本领，它们对我们的生活帮助可大了，那么我们应该怎样对待他们呢？下节课我们再来探讨，应该怎样爱护花草树木。板书设计：花草树木点头笑净化空气、美化环境、防风固沙粘贴学生作品第2课时活动一　我们能做些什么1．导入：上节课我们学习了“花草树木点头笑”，知道了花草树木本领很

5、大，生活中人们有很多爱护花草树木的好办法。这节课我们一起来探讨怎样爱护花草树木。2．提问：在生活中，你见过哪些爱护花草树木的行为呢？讲给大家听一听。3．提问：对这些保护花草树木的人，你想说些什么呢？如果社会上每个人都能像他们一样，保护花草树木，你们设想那将是什么样的景象呢？4．创设情境、深入探讨：（1）[出示图片：我是护绿小卫士]（2）小组讨论：这些护绿的行为，能给我们什么启示呢？（3）提问：我们能为花草树木做些什么？（4）小结：花草树木给人类很多帮助，它们和我们人类共同生活在地球上，我们的生活与植物是息息相关的，它们是我们的好朋

6、友。5．制作活动：为花草树木制作提示卡（1）提问：在街道的绿化带、在公园的花坛、草坪，我们常常可以看到怎样的提示？（2）小组讨论：如果请同学们为花草树木做提示卡，你们会说些什么，为什么？（3）制作活动：小组制作提示卡。小组同学讨论，确定提示卡的具体内容，然后推选一位同学将提示语写在卡片上。（4）提示卡展示、交流。6．提问：在家里，我们的家人有没有栽种一些花草树木？他们又是怎样对待这些植物的？活动二　应该怎么做1．[播放动画：应该怎么做？]讨论：遇到这样的情况，我们应该怎样做？为什么？(板书：我是护绿小卫士)2．[播放课件：留言版]

7、（1）提问：通过我们今天的学习，你打算怎样去爱绿护绿呢？（2）学生交流：说说自己爱绿护绿的打算。3．总结：爱护花草树木是我们每个人的责任，只有大家都爱护花草树木，我们的生活才能更加美好，我们生活的环境才能更加美好，我们生活的地球才能越来越美好！让我们共同为保护花草树木贡献自己的力量！板书设计花草树木点头笑我是护绿小卫士