教育学考试案例分析

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1、1“.一位妈妈反映，转学不到。。。。。。还爱上了学习，自信心大增。”请从小学生的生理及心理发展特点来分析该案例中新老师的教育机智。答：1）小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久，小学生情感的不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。2）上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他，又不伤害他的自尊心。教师在传授知识的同

2、时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。2.“一位热情而热爱教育事业的教师为了。。。。。。窗台上摆上了花草植物，使教室充满了生机。”试判断将会产生什么样的结果，并阐明原因。答：这位教师的出发点虽然是好的，但可能事与愿违，他的布置会分散学生的注意力，影响学生的学习。根据无意注意的规律，“有趣的图画”“室内的花草”这些新异的刺激物会吸引学生的注意，尤其对于低年级的学生，他们容易将注意力转移到图画、花草上，从而影响学习效率。3.“有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察。。。。。‘您又

3、不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？’”请你运用现代教育理论对该教师的行为作出评析。答：1）教师应具有正确的教育观：教师要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展。孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。2）教师要有正确的学生观：教师要充分发挥学生的能动性，促进其发展。

4、通过“生气地走过去问”“声音提高了八度”“严厉的斥责”等语句，我们可以看出该教师并没有做到师生平等，而是以权威压制学生，不把学生看成是能动的、发展的人，不尊重学生的主观能动性。4.“某市教育局规定：在义务教育阶段，无论是公办。。。。。更不能以学科竞赛的成绩作为入学依据。”谈谈你对该教育局这一规定的看法。答：1）义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育，具有强

5、制性、免费性、普及性的特点。该市教育局的规定，保证了学生的教育机会均等，符合我国相关法律的规定。2）我国新课改的目的是要促进每一个学生的全面发展，该市教育局的规定有利于新课改目标的实现。义务教育阶段主要是对学生进行“双基”的教学，对每一个学生的影响都是巨大的。如果以考试成绩决定是否录取，势必会使有的学生不能接受义务教育，不利于学生以后的全面发展。5.“欧洲在古希腊时期出现了科学研究和教学相统一的学园——缪斯学园。。。。。。1978年，美国基础研究共支出60亿美元，其中大学占了60%。”根据上述材料分析教育与科学技术之

6、间的关系。答：1）上述材料反映了教育可以生产新的科学知识、新的生产力。学校，特别是高等学校不仅是传授知识的教育单位，承担着再生产科学知识的任务，同时也是从事科学研究的重要基地，担负着生产新的科学技术和新的生产力的任务。2）学校中教学与科研相结合，一方面生产出新的科学知识，发挥精神生产方面的作用，形成科学、技术、生产体系，在高校的实验室里研制创造出众多新的生产工艺，直接参与物质生产过程，推动生产力的发展。同时，通过教学，还可以把科研成果纳入教学内容，培养受教育者的研究能力，为更深层次的研究奠定基础。3）高等院校集中了一

7、批一流的专家教授，构成了良好的专业结构。还有年轻的精力充沛的研究生作为人才梯队，从而使高校有良好的条件进行一些高水平的研究，尤其是对于基础理论的研究，可望在科学前沿取得重大突破。正是由于这些便利条件，世界各国都非常重视高等学校中的基础性研究，在高校中投入越来越多的人才和物质设施。很多国家因此而占据科学前沿，取得许多重大科技成就。6.“课堂中的吵闹—作为一名中学语文教师，我热爱我的工作。。。。。。在课间休息时更是乱作一团。。。。。。”如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？答：1）基本态度：

8、课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中中少年儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒和沮丧。教师要与学生分享这种