人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第五单元第10课《在桥边》教学设计

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1、情节摇摆意何深?——《在桥边》教学设计【教学目标】一、知识目标领会作品的内容和主旨,理解小说所表现的一种内在的美。二、能力和方法目标结合单元话题的知识，体会小说情节的基本模式，理解情节中的细节，情节的摇摆,出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用。三、情感目标思考并领悟对处于困境中的人给予物质帮助之外，还应给予精神关怀这一道理。【教学重难点】1.领会情节摇摆的作用。2•领会小说的主旨。【教学过程】一.导语：情节是小说的血液情节是小说三大要素之一，是小说必不可少的条件。虽然罗伯特.格里叶等为代表的法国“视觉派”小说和以维•伍尔夫为代表的英美意识流小说，都明确提倡小说的“非故事化

2、”，我国当代的一些小说家也受到这种思想影响，在自己的小说中有意实行淡化小说情节的策略。然而没有故事和情节的小说只能是一种实验，就像换了白血病的婴儿一样，即使朝气蓬勃但是仍不能长久存在。今天我们再来感受小说情节的魅力。二、回顾情节过渡语：上节课我们带领学生整体感知小说，梳理了小说的情节，并且重点分析“乱数”、“忘数”两个情节发生的原因。现在我们来回顾一下。(-)“乱数”心情：枯燥、无聊原因：我对此不满意，但为了生存，又无可奈何，无力抗争。“我”唯一能做就是不断地故意制造不准确：为此常暗自高兴，作者通过充满反讽和揶揄的笔调来表露了“我”对这种生活的不满和反抗。(二)“忘数”:心情

3、：激动、兴奋原因：因为我心爱的姑娘此时过桥了，在单调、枯燥的工作中，姑娘的出现就像一泓清泉，冲淡“我”对毫无意义的工作的不满，点亮了“我”原本灰暗的生活。二、探究情节（一）漏数1.作者为什么要漏数？过渡语：正当我的生活有了一点亮色，我又遇见了一件让我为难、焦虑的事情——主人统计员要来检查我的工作。在爱情和面包面前我是如何选择的？学生：“我比他只少了一个人。我心爱的姑娘走过来了，我一辈子也不会把这样漂亮的女孩子转换到未来完成式中去；我这个心爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。”教师：“我”有意漏数掉“我”心爱的姑娘。那我能不能像之前一样“乱数”或者“不数”？学生：不能

4、，因为这份工作队“我”来说很重要！是一个伤残的人维持生计的工作。“我发疯似的数着”，“这直接关系到我的饭碗问题”都可以看岀我很重视这份工作。教师：所以，“我”做了一个中间的选择。从表面上看，“我”为了粗俗的生计，压抑住了自己对姑娘的感情，“因为我必须数，不能目送她过去”，而在内心深处，仍然是真挚的爱情和精神世界的真正寄托压倒了空洞无意义的职业。2•假若另换一位可爱的姑娘我”是否会“漏数”？会。那个“可爱的姑娘”代表“我”心中美好的事物，是我的精神寄托，并不代表我的现实追求,所以不具有特殊的固定性。换另一个可爱的人，甚至动物，“我”也会这么做。。“我”的漏数表现“我”的一种美好

5、精神的寄托，是“我”在这样的社会氛围、这样的个人境遇中，依然坚持的对美好希望、美好事物的一种守望。（二）“数马车”这个出乎意料结局在不在情理之中？在情理之中。（1）从前三段可以看出，政府对我的工作很重视，并且对我很信任。（2）我掌握让他们信任的技巧。报数字的时候忽高忽低，而不是一直不变。（“我”有套路）（3）我通过了主任的考核。三、探究情节摇摆及其作用在小说中，即使故事的开端和结局都很简单，作家也不愿意让人物选择捷径一口气跑到底的，而是要让他千折百回，每一个地方都可能遇到难以逾越的困难，最后才抵达胜利的彼岸，越是曲折，越是跌宕，小说越是精彩，这就是小说情节摇摆所产生的魅力。1

6、•请同学画出情节的曲线。2•摇摆情节有什么作用?答题步骤：（1）从情节上看：化简单为复杂、化直白为含蓄，使故事的情节跌宕起伏、一波三折、引人入胜。（2）从人物形象上看：可以突出“我”有反抗精神、渴望精神关怀、执着追求美好事物的精神品质。（3）从主题上看：四、主题探究（一）我和他们1・“我”是谁？“我”为什么坐在桥边？对于自己的生活现状，“我”为什么不满意？请说出理由。猜测一一“我”是负伤的战士或百姓；这份工作单调、枯燥、乏味。）1.“他们”是谁？“他们”一一是只知道盲目陶醉和满足于“我”送上的数字的官员，是只关心数字而完全忽略人的精神存在的社会的代表。）2.请同学们思考“我”

7、为什么对他们感到不满，并用笔在文中划出关键语句。（1）“他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事，一些毫无意义的空洞的数目字使他们陶醉”；（2）“他们”看到数字时脸上放岀光彩、容光焕发、心满意足、眼睛闪闪发亮；（3）・“他们喜欢这个未来完成式”,他们醉心于数字上的增多，即便这些是虚假的数字，他们努力做些面子工程，企图作出些“政绩”，并不真正关心人的生存状况。）4•作者对于“他们”穷尽其形的的描写，对于突出主题有什么用？“他们”的表现，让我们对主人公生存的空间有了深切的了解。这是一群只知道盲目陶醉和满足于“