精益生产管理体系文件人员培训控制程序.doc.doc

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1、文件编号：CHPS/CX-RJ-01精益生产管理体系文件发布/修订日期：2010-11-10人员培训控制程序1.0目的规范公司员工培训管理工作，培育优秀的企业文化，强化企业核心竞争力，全面提高公司员工整体素质，不断提高企业创新能力，实现企业持续稳定的发展。2.0适用范围本程序适用于江西长江化工有限责任公司人员培训工作。3.0参考资料3.1《兵装集团2010年各工业企业推进精益生产和精益管理1.5-2.0级达级要求》。4.0职责4.1公司人事教育处负责员工培训的组织管理和业务指导工作。4.2公司各职能和生产部门负责落实员工的培训实施工作。5.0程序5.1培训需求分析开展培训

2、需求分析，必须考虑以下因素：5.1.1企业生产经营目标与远景规划的要求；5.1.2安全生产和环境保护方面的要求；5.1.3质量方面的要求；5.1.4岗位对员工技能的要求；5.1.5精益生产及工具的要求；5.1.6保密工作的要求；5.1.7企业文化的要求；5.1.8员工自身发展的要求；5.1.9一专多能的要求；5.1.10其它要求。5.2确定培训需求各单位在对员工综合能力评审后，将员工的现有实际能力和素质与本岗位的要求进行对比分析，明确两者之间的差距，通过《质量管理6文件编号：CHPS/CX-RJ-01精益生产管理体系文件发布/修订日期：2010-11-10体系人事教育处支

3、持性文件（C版）》RJ—07培训需求分析控制程序，RJ—07A“员工个人能力需求分析表”和RJ—07B“培训需求申报表”明确本单位需要培训的内容、对象、时间、方式、学时和费用后，报本单位主管领导批准并同时上报人事教育处备案汇总。为公司年度培训计划的制定提供依据。5.3培训需求分析流程5.4能力评审各单位在进行员工能力评审时，按照《质量管理体系人事教育处支持性文件（C版）》中9个文件的要求和《江西长江化工有限责任公司绩效管理办法》关于员工月度和年度综合绩效的评价以及公司每年开展的专业技术职称评审和职业技能鉴定工作综合进行，以正确把握每个员工的能力和工作绩效，切实保证员工的报

4、酬、晋升、调动、技能培训、激励、聘用、解聘等项工作的科学性，有效地开发和合理配置公司的人力资源。5.5培训计划制定及变更按照《精益生产管理体系文件》CHPS/ZD-RJ-02《培训计划管理办法》执行。5.6培训师管理5.6.1各级领导干部皆担负有培养员工的责任，是内部培训的主要承担者；5.6.2部门业务骨干和技术尖子、是员工业务培训的主要教师来源；6文件编号：CHPS/CX-RJ-01精益生产管理体系文件发布/修订日期：2010-11-105.6.3培训师的管理按《精益生产管理体系文件》CHPS/ZD-RJ-03《培训师管理办法》实施。5.7培训实施和管理按照《质量管理体

5、系程序文件》CX.6.2.2—C人员培训和资格认定和《质量管理体系人事教育处支持性文件（C版）》RJ—06“培训管理程序”实施。5.8培训效果评价5.8.1培训完成后，负责培训的部门应对受训人员进行相应的考核。考核方式可采用口试、笔试、现场实际操作等。经考核不合格者必须进行再次培训，对再次培训仍不合格者给予转岗或停岗学习。5.8.2人事教育处负责组织，各部门具体实施对内部培训进行有效性评价，按照《质量管理体系人事教育处支持性文件（C版）》RJ—08《公司内部培训效果评估实施办法》实施。通过评价不断总结经验，发现已存在和可能发生的问题，从而达到预期的培训目的。5.9培训成本

6、管理5.9.1各单位在确定培训需求时应进行培训成本预算，分别确定各项培训所需的具体费用，报主管领导批准，人事教育处负责汇总，列为培训成本年度财务预算。5.9.2在进行成本预算时，应考虑的因素包括：5.9.3培训教师的报酬和相关花费；5.9.4受训人员的工资和福利；5.9.5受训人员耽误工作的损失；5.9.6教材印制、场地租用、各种耗材；5.9.7现场操作培训中发生的一切费用。5.10培训工作的持续改进依据培训记录、评价结果和整个培训实施过程，人事教育处对各单位的培训工作进行不定期检查，发现培训中存在的问题，提出纠正和预防措施，以持续改进培训工作，稳定提升培训效果。5.11

7、培训管理流程6文件编号：CHPS/CX-RJ-01精益生产管理体系文件发布/修订日期：2010-11-106.0相关文件6.1《质量管理体系程序文件》CX.6.2.2—C《人员培训和资格认定》。6.2《质量管理体系人事教育处支持性文件（C版）》RJ—07《培训需求分析控制程序》。6.3《江西长江化工有限责任公司绩效管理办法》。6.4《精益生产管理体系文件》CHPS/ZD-RJ-03《培训师管理办法》。6.5《质量管理体系人事教育处支持性文件（C版）》RJ—08《公司内部培训效果评估实施办法》。6.6《质量管理体系人事教育处支持