四年级品社《做守规则的小学生》朱官庄小学张景宏

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1、山东版四年级品德与社会下册2.做守规则的小学生一、【教学目标】1、通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。2、反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事例辨析中培养自律意识。3、能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。二、【教学重难点】重点：通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚信自律是做人做事的根本。难点：学生能够自觉地做到做人讲诚信、严格自律，并成为其做人的良好品质。三、【教学准备】教师：准备诚信自律的榜样故事。学生：搜集关于诚信自律的故事。四、【教学时间】2课时。第一课时诚实守信一、以故事激趣，导入新课1、师：同学们，今天我先来给大家讲一个故

2、事。你们知道宋庆龄吗?教师给学生讲宋庆龄小时候的故事。师：同学们，你们赞同宋庆龄这种做法吗？师：为什么？说出你的理由。2、小结：诚实守信是我们中华民族的优良传统，也是做人做事的根本。在课前大家搜集了许多和诚信有关的故事，谁能给大家讲一讲？二、故事会1、在我们生活的身边，发生过哪些诚信的事情呢？2、小组交流。三、诚信小品1、师：在课下的活动中，有很多同学编了小品，下面我们请同学给大家做一个介绍。2、师：好，真不错！今天给大家一个机会，谁愿意上台给大家展示一下。1、师生评价。2、自评，师生互评。四、落实行动1、师：刚才同学们都看了小品，那我们在生活与人相处，如何才能做讲诚信呢？五、诚信名言、黑

3、板报师：从古至今，也有许多名人留下了许多关于诚信的至理名言。看，这是同学们在课下搜集的诚信名言，他们利用自己的特长，把这些名言做成了一张张精美的卡片！还有同学们办的黑板报，诚实+信用＝财富。我们请办这期黑板报的同学讲一讲你的收获和体会吧。六、总结师：说到这里，我想同学们应该对诚信有了更深的了解和认识，你能不能用几句简短的话说一说，通过这节课的学习，你有什么收获和感想？第二课时德贵自律教学过程一、导课1、今天，老师先来给大家讲一个故事――《我是决不会拿的》。2、听完这个故事，你想说点什么？3、小结：自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律，整个社

4、会就会变得秩序井然，文明进步。二、师生交流，畅谈身边的自律行为。1、同学们，在我们身边有哪些自律行为？2、师小结：是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵守生活中的规则，那么我们的生活就会井然有序，大家也会生活得十分开心，心情舒畅。3、请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的，会怎么样？4、如果不遵守的话，会出现哪些状况？5、小组交流：你亲眼见到过不讲道德，不守秩序的人吗？说一说你的看法。三、做一个讲道德的文明人1，这些规则你遵守得怎么样？在阅览室，你是怎么做的？学校某地方给同学们准备的纯净水，接水时应该怎么做？过马路的时候，注意些什么？看到校园里的垃圾，你应当怎么做？2、师：还哪些方面，你想

5、提醒大家应当注意什么？3，讨论：谁的做法正确？四、倡议建立自律小队同学们，自律就在我们身边，在我们生活的时时处处，让我们建立一个自律小队吧。严于律己，方便他人，共同创造一个自律大家庭。教后反思成功之处：学了本课让学生懂得了诚信是做人做事的根本。知道了在生活中要严格自律，遵守规则。不足之处：由于学生年龄比较小，自我约束力比较差，要想做个守规则的学生还需要老师的不断提醒。教学建议：结合学校开展的3月份养成教育月活动，积极争做守则小金星。设计人：朱官庄小学张景宏