华店乡蓝天小学预防地震、火灾安全应急演练记录

《华店乡蓝天小学预防地震、火灾安全应急演练记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、晨光小学预防火灾安全应急演练记录地点：教学楼、操场总指挥：廖锡增参加班级：1-6年级全体学生、全体教职工演练内容：接到火灾警报，紧急疏散学生演练用时：3分30秒演练记录：1、2013年6月18日上午9：50，忽然，播音员发出警报（声明灾情）2、各班主任言明情况，立即组织学生撤离教室。3、安全员和各班班主任指挥学生疏散：各年级有秩序地向校园中心疏散。避开因火灾造成的人员伤亡。4、安全员向在场的学生讲火灾知识以及有关紧急疏散措施：（1）要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。（2）老师应

2、在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。（3）疏散过程中，用湿毛巾捂住口鼻，低头,以防烟熏。（4）疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。（5）疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。（6）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。（7）班主任向总指挥汇报人数。5、有关教师到着火点灭火。6、安全副组长对本次演练总结。7、非班主任对各班教室进行财产损失登记。8、解除警报，全体学生解散，返回教室上课。9、演练结束。2013年6月18日小学生心理健康教育辅导记录　　　　　　　　　　　　心

3、理辅导员：廖小玲辅导对象班级四年级性别男年龄10辅导时间2013-5问题表现是四年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。原因分析小学四年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听

4、讲，有其自身的年龄特点。对上课所讲的内容不感兴趣。如果教师讲得有趣，他肯定会全神贯注。虽已上了四年级，却还未养成上课听讲的良好习惯。平时他很少受到教师的关注，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。辅导对策及过程根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。如小动物、实物等会使课堂生动活泼，这很符合科学课的特点，在课上经常出示他认为新鲜的实验用具。另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习

5、动机，并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机。上课前调整好情绪，有良好的精神状态，是听好课的基础。平时应给予较多的关注，小学生都希望得到教师的关注，比如：平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的肩膀，都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的。在上课的时候，可以经常提问，让他们回答问题可以有三个好处：一是可以使他们集中注意力听课；二是可以促使他们思考问题；三是经常受到教师提问的学生，不会以不注意听讲或搞小动作而吸引教师的注意。小学生心理健康教育辅导记录学生姓名班级辅导老师时间地点学校心理咨询室辅导

6、目标：在校经常打骂同学，暴躁伤人事件屡屡发生，严重违反行为规范，他的行为引起了班上同学的极大反感和很多家长的强烈不满。他暴躁伤人事件屡屡发作：无经常无缘无故打同学，揪女同学的辫子、咬同学的手…，上课影响其他同学，简直是一个“小恶霸”，严重违反了学校行为规范。在家里也很不听父母的话，经常发脾气，动辄摔东西，与父母吵闹。他的爸爸坦然自身修养不高，对孩子的管教较粗暴，一不听话，就打就骂。我还了解到他特别喜欢爱攻击性较强的漫画、电视等，这又为他提供了模仿攻击行为的条件。从以上现象表明,他的行为是一种攻击性行为。攻击性行为

7、不外乎三种:暴力攻击，动作攻击和言语攻击，对于陈晶来说，这三种行为兼而有之。儿童具有任何一种不良行为，一般都具有一定的起因，要帮助他们改正这些不良行为，首先应找到引起这一行为的原因。辅导过程：（一）父母的配合人们都说：父母是孩子的第一任老师。经过和父母长时间的沟通，在如何教育他的问题上，我们逐步达成了一致意见。我劝导的他爸爸不可用简单粗暴的方法对待孩子，要多和儿子相处、交谈，用温情和儿子沟通。从那以后，我就很少听到陈炳洁的爸爸打儿子的事了。陈炳洁特别爱看打斗火暴的场面，还时不时地拳打脚踢进行模仿。对此，我与他父母

8、交换意见后，在家长的引导下，改看一些既有教育意义，孩子又喜欢爱的书报、片子。当孩子的坏习惯逐渐改变时，我又要求他的家长即时给予表扬。激励，并用奖励的方法给孩子买些学习用具、玩具等，从正面对孩子的行为予以肯定。（二）教师的教育我积极地与作交流，我耐心地对他说：“你把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，是不对的，对别人对自己没有任何好处。如果你是被打的同学，你有什么感想？多想想自