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时间:2019-02-06
《网络辅助教学系统平台的设计与实现》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要随着信息技术和计算机及网络技术飞速的发展,传统教育面临挑战,以资源共享和双向交互为主要特点的计算机网络平台能突破时间、空间和地域的限制,迎合了广大学生的信息、时代的学习需求,基于WEB技术的网络教学辅助平台成为现代教育技术改革与发展的方向。网络教育为我国教育的发展做出了重要的贡献。但是,现有的软件系统缺乏交互性,教学内容往往是通过静态WEB页面展示给学习者,这种单一枯燥的内容展示方法无法激发学生学习的积极性。本论文介绍了现代网络教学的概念及发展现状,设计实现了一个网络教学智能平台。本系统在设计实现上主要采用了基于.Net的关键技术,集合多媒体、网络和Wbe技术,综合运用了面向对象分析、设
2、计、浏览器/服务器、ADO.Net、C#、AetiveX、ASP.NET、Internet信息服务等众多现代软件设计方法、开发模型模式、技术技巧和最新的开发工具。文中对系统需求分析、系统架构、模块设计以及信息查询、教师开课、上传课件、网上考试、信息查询等子系统的功能和具体实现进行了详细描述。本文还就该平台设计实现过程中涉及的数据库的连接、数据操作方式、模块与页面之间的数据传递方式、用户访问页面时的安全模式等关键技术问题进行了探讨。该网络教学智能平台的实现与应用,对于突破教学在时间和空间上的限制性,实现教师“教"与学生“学”的实时互动性和协作性、教育资源的共享性都具有深远的意义,充分体现了网络
3、教学的互动、开放、智能、自适应的特点。该系统具有在线学习、在线讨论、在线测试、智能指导等功能,能够给学生构建良好的自学习情景,提高学生自学习兴趣,获得良好的自学效果。同时该系统支持教师在线维护,使得它可作为一个可运用于任何学科的通用平台。关键词:网络辅助教学,ASENET,数据库,SQL2005AbstractWiththerapiddevelopmentoftheinformationtechniquesandcomputernetworktechniques,traditionaleducationisfacingchallenges.ThecomputerNetworkPlatform
4、,whichhasthesharingofresourcesandtwo-wayinteractivefeatures,Canbreakthroughtheconstraintsoftime,spaceandgeography,andsatisfymajorityofthestudents’requests.Consequently,thenetworkaidededucationplatformbasedonWEBtechniquehasbecomethedirectiontothereformationofthemoderneducationaltechnique.E—Learningr
5、edoundstodevelopmentofourcountry’Seducation.Buttoday’Ssoftwaresystemsaredevoidofalternation,meysetoutcontenttolearnerbystaticstatewebpage.Thissterileandsimplexmanagementcan'tinspirethelearningenthusiasmofthelearner.Thisthesisintroducestheconceptsofmodernnetwokteachinganditsdevelopment.Anetworkteach
6、ingintelligencePlatformisdesigned.ThissystemhasmainlyusedtheessentialtechnologybasedontheNetworkandWebtechnology,utilizingmanymodernsoftwaredesignmethod,developmentmodelpattern,technicalskilland.NETdevelopmentkit,liketheobject-orientedanalysisdesigningBrowser/Server,ADO.NET,C纸ActiveX,ASP.NET,Intern
7、etinformationserviceetc⋯Thisarticleanalyzesindetailsthemainfunctionandrealizationofthissystem,suchasthesystemdemandanalysis,thesystemconstruction,themoduledesign,theinformationinquiry,teachers’openingcourse
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