商务英语视听2教学大纲

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1、《商务英语视听2》教学大纲课程名称：商务英语视听2英文名称：BusinessEnglish—Viewing,Listening&Speaking课程类型：必修课课程性质：专业基础课总学时：32适用对象：2011级英语（经贸英语）本科生 一、编写说明(一)制定大纲的依据我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标是培养高级应用型人才，其英语教学应贯彻“实用为主，够用为度”的方针。本大纲以教育部《高等学校应与应用能力考试大纲》为依据而编制。大纲的各项规定可作为教学安排、教材的选择及教辅编写、教学质量检查的依据。(二)课程简介《商务英语视听2》课程是为培养

2、“英语+专业”的应用型涉外人才而设置，旨在培养学生在各种商务环境下熟练运用英语知识与技巧的能力，内容涉及国际贸易的全过程，包括：能够听懂语速为130词/分钟左右的商务会话或陈述，能掌握其要点和相关细节，并领会说话人的态度、感情和真实意图。内容涉及日常问候、接听电话、约会安排、招聘面试、会议组织、产品描述、价格谈判等商务活动。(三)课程的地位与作用该课程是学习商务英语其他相关课程的基础课程，他为学生提供一个关于商务英语学科的入门介绍，并对商务英语情境有整体的认识。(四)课程性质、目的和任务《商务英语视听2》是2011级经贸英语专业的学生必修的一门综合语言技能课，是必

3、修课程之一。该课程的主要任务是4培养学生进一步提高语言应用能力，特别是用于国际商务的专门用途英语。该课程突出自主、互动的学习过程，使学生学以致用。在教学过程中注重国际商务实践能力的锻炼，在商务活动的情境中既熟悉了国际贸易流程，又学习了相关英语的应用。(一)与其他课程的联系《商务英语视听2》课程是我校英语（经贸英语）专业学生在接受《国际贸易实务》，《市场营销》、《商务英语口语》等课程的延伸，目的是对学生进行正规的，严格的听说技能训练，有计划地、逐步地提高学生的听说水平，学生通过商务英语视听说语言要点，商务情景实践以及综合技能训练，逐步获得商务英语交际能力和操作能力。

4、二、大纲内容(一)教学目的本课程以视，听，说综合技能训练为主要教学目的，旨在培养学生在商务环境中正确理解并恰当使用英语的能力。本课程以多样化的输入手段，通过学习有关商务活动的实用材料，听录音磁带或CD，看录像，使学生获得生动、丰富、效果好的语言形式、语言知识、文化背景知识与信息的输入，熟悉并掌握主要的商务语言和用法，提高对文化差异的敏感性。在听力方面要求学生能听懂正常语速为每分钟约140-180个单词的商务活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态

5、度和意图。在口语方面，通过各种口语活动有效地提高学生的口头输出能力，使他们能够对听觉信息做出恰当的反应，并运用正确，得体的英语讨论各种商务和日常生活的话题，进行电话交谈，客户接待，商业谈判，作简单的会议发言，商务报告，产品演示和介绍。学生要能够较好地使用专业词汇，表达连贯、内容充实、语篇条理清晰、观点明确和重点突出。同时注重在活动中培养学生的交际能力，合作能力，提出建议和讨论问题的能力等。(二)教学基本要求4“商务英语视听2”课程以商务活动为主题，侧重语言能力的培养。教学内容丰富，包括人际关系沟通，电话会谈，信息交流，会议，接待客户，演示汇报等活动板块，每个板块中

6、又分出六个主题，另外，为了全面发展学生的语言能力，本课程还根据需要增加了少量写作训练。为了让学生更好地掌握当代国际商务惯例，正确并恰当地用英语完成商务活动，本课程选用外语教学与研究出版社最新出版的《新视野商务英语视听说》教材及高等教育出版社出版原文引进版教材《体验商务英语视听说》，并配以大量的真实的商务英语视听材料，按照剑桥商务英语中级水平的要求，让学生具备基本商业及文化素质，提高跨文化沟通能力。(一)教学重点和难点本课程的重点：新经济形势下商务交际技能的培养和相关商务知识的了解；跨文化意识及跨文化交际能力的培养。本课程的难点：专业外贸知识及专业术语；跨文化交际理

7、论与实践。(二)教学建议与说明1）教学形式的多样化，达到专业性和趣味性相结合；2）突出知识性和实践性的良好结合；3）在模拟商务场景中操练商务交际技能，了解相关知识。(三)教学内容与学时分配序号教学内容学时实践内容1FactoryTour4CaseAnalysis2TradeFairs4ResearchandPresentation3MakingInquiries4CaseAnalysis4Negotiatingprices4CaseAnalysis5PlacinganOrder4CaseAnalysis46TermsofPayment4ResearchandPre

8、senta