浅谈如何上好初中田径课

《浅谈如何上好初中田径课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、更多资料请访问：豆丁教育百科浅谈如何上好初中田径课2011江苏初中体育4班宜兴市东坡中学范志达田径运动作为运动之母，在运动史上具有重要的地位，同时也是学校体育的重要教学内容。但是近年来，在各级各类学校的体育课中，田径内容已寥寥无几，其后果是学生体质严重下降，耐力、灵敏、协调、奔跑等运动能力下降到令人吃惊的地步，在军训课、体育课、升旗仪式上学生晕倒的现象时有发生。因此，上好田径课，激发学生学习田径的兴趣,让学生喜欢田径，让学生们在学到田径运动技能的同时，又锻炼了身体，同时也让他们在田径运动中体验乐趣与成功，是我们体育教师义不容辞的责任。首先，适应新课程

2、，转变教育观念，田径教学是课程体系中重要组成部分。要上好田径课开创田径教学的新局面，必须更新观念，与时俱进。这就是说要理解新课标的精神，掌握新课标的要求，树立符合新课标要求的新的体育教育理念和体育教学知道思想，选择适合教学内容，改革创新教学方法。通过田径教材的教学来发展学生的体能素质，把田径各项技术教学与学生的体能发展与培养学生的兴趣、情感等结合起来，让学生学会学习、培养终身体育能力。其次，运用游戏和竞赛因素，提高学生练习兴趣。应该说大多数学生都不愿意进行强度较大和单调枯燥的田径项目的练习，所以我们可以根据课标的精神，结合学校的场地、器材特点，设计一

3、些学生喜欢的田径练习项目，使我们的学生积极主动地参与到田径项目的练习中去。例如在更多资料请访问：豆丁教育百科中长跑这类比较枯燥的田径教学中，为了有效地激发学生的学习兴趣，在进行教学设计时主要应注意以下几个问题：第一，学习任务、练习方法与手段要有新意。这就是说，每次课要让学生有新鲜感。虽然教学内容相同，但每次课都要有新的要求和新的练习方法与练习手段。第二，练习的难度与要求要适度。练习要求不要太高，学生经过努力仍每每失败，达不到练习要求，将失去学习信心。这对课堂教学和后续的学习都将造成极大的障碍。 第三，区别对待，按运动能力分层教学。由于学生的身体条件和

4、运动素质不同，所以要按水平分组练习，要注意让每个学生都有希望体验成功感和成就感。第三，根据男女学生的差异，分别设计田径课教学方案。特别是初中女生进入青春发育期以后，由于她们的身体形态、心理机能和心理活动的明显变化，导致不少学生参加体育活动的兴趣下降。特别是在田径课上，我们往往看到男生在主动参与教学活动，课堂气氛活跃，而女生则在教师的指挥下，中规中矩，死板的进行一些练习，或出现要求“自由活动”的呼声。因此我们体育教师，要根据男女学生身体和心理上的差异，分别设计教学方案。第四，充分做好准备活动，以及场地器材的布置，以防安全事故的发生。1）建立课堂常规更多

5、资料请访问：豆丁教育百科，强化纪律教育。体育教师要以身作则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等，上课要听从指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为。2、场地的设置，加强安全预防。场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故最主要的外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除，再进行组织教学。对于初中阶段的学生来说，田径运动对于他们自身的生长发育与各项机能素质的提高有着重要的促进作用。很多运动

6、项目都离不开走、跑、跳、投等动作，所以田径素质成为很多运动项目的基础。由于田径运动能有效和全面地发展人的各项身体素质，身体素质全面发展的水平越高，那么学习掌握其他运动项目技术的综合能力就越强，对提升学生整体的身体健康水平能起到决定性的作用。