信息与计算科学专业学分制人才培养方案

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1、信息与计算科学专业学分制人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：信息与计算科学专业代码：070102二、专业定位专业性质：理学，非师范类专业层次：本科办学规模：每年招生50人左右，全日制在校学生约200人。信息与计算科学专业是由数学、计算机科学、信息工程交叉形成的一个新的数学类专业。本专业主要学习信息技术的核心基础与应用计算机工具的求解科学与工程问题的数学理论和方法。本专业以培养服务地方社会经济、科技领域以及企事业单位等从事信息处理、决策分析、信息系统开发和管理等社会需求的应用型人才。三、专业培养目标信息与计算科学专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智

2、体美全面协调发展，具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法与技能，经过科学研究的初步训练，能运用所学的科学理论、方法和和计算机技能解决经济金融、管理工作、信息技术、工程计算和教育等相关部门从事信息与计算科学的科研、教学以及计算机应用软件的设计、维护、开发和应用，适应信息领域未来发展需要的应用型人才，或继续攻读本学科及其相关学科的研究生。四、人才质量规格本专业学生主要学习信息与计算科学的基本理论、基本方法，打好数学理论基础，接受较扎实的计算机训练，初步具备在信息与计算科学领域从事科学研究，解决实际问题及设计开发有关软件的能力。通

3、过四年的学习，毕业生应获得以下方面的知识和能力：1.具有坚定的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导；树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和爱岗敬业、团结协作的精神；具有健康的心理和强健的体魄；2.具有扎实的数学基础，掌握信息与计算科学的基本理论、基本知识；3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及专用软件)，具有较强的算法分析和程序设计能力；4.了解信息与计算科学应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决经济、管理、信息技术、工程计算中的实际问题；5.对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新成果和发展动态有所了解；6.具备较强的文献查阅

4、、搜集、整理和分析的能力，具有初步的科学研究和实际工作能力；7.具有较高的思想、文化、心理和身体素质，具备较强的适应能力、协调能力、应变能力和创新能力；8.熟练地掌握一门外国语言，能借助工具书阅读本学科和专业的外文书刊，具有一定的听、说、读、译的外语能力。五、学制、学分、学时、学位1．信息与计算科学专业的基本学制为4年，实行学分制，弹性学制3-6年（含休学）。2.本专业课程修读要求：⑴通识教育课程修满55学分，其中必修课程修满47学分，选修课程至少修满8学分。⑵学科平台课程修满35学分。⑶专业教育课程修满75学分，其中必修课程修满33学分，选修课程至少修满4

5、2学分。以上三个模块的学分不可相互替代。3．学生毕业取得学士学位的要求：按课程修读要求至少修满165学分，可获毕业证书。学生达到毕业要求，并符合《中华人民共和国学位条例》和《玉溪师范学院学士学位授予实施办法》的有关规定，方可授予理学学士学位。六、课程类别及学时学分分配表（最低要求）占总学分百占总学时课程类别修读方式门次数学分合计学时合计分比(%)百分比(%)必修114728.581030.2通识教育课33.335.6选修484.81445.4学科平台课必修83521.221.261222.822.8必修9332036013.4专业教育课45.541.6选修4

6、64225.575628.2合计751651001002682100100七、专业主干课程简介和学位课程1.专业主干课程简介空间解析几何（AnalyticGeometryofthreeDimensions）空间解析几何是信息与计算科学专业的一门重要的学科基础课，课程的主要内容为：向量代数基础；空间平面与直线的方程、性质及其位置关系；常见曲面的方程和图形；二次曲线和二次曲面的一般理论。课程的主要任务是通过对空间解析几何基本知识和方法的讲授，培养学生的数学素养与专业素质、空间想象能力，以及运用其思想方法解决实际问题的能力。数学分析（MathematicalAna

7、lysis）数学分析是信息与计算科学专业的一门重要的学科基础课。课程的主要内容有实数理论、函数理论、极限理论、一元函数微积分学、级数理论、多元函数微积分学等。课程任务是掌握数学分析的基本思想和方法，培养与锻炼学生的数学思维素质，提高学生分析与解决问题的能力。同时为本专业后继课程的学习提供必要的基础知识。高等代数（AdvancedAlgebra）高等代数是信息与计算科学专业的一门重要的学科基础课。课程的主要内容有多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、线性空间、线性变换、欧氏空间。课程任务是阐述代数学的一些基础知识，使同学们了解代数学的研究对象，初步掌握代数

8、学的基本思想和处理问题时特有的一套基本方法。它对学生