计算机科学与技术专业学分制人才培养方案

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1、计算机科学与技术专业学分制人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：计算机科学与技术（非师专业）专业代码：080901二、专业定位本专业标准学制为4年，修业年限为3～6年，主要培养掌握计算机基本技术、基本方法和基本理论，具备解决本专业一般实际问题的能力，初步能综合应用计算机软硬件技术、知识进行集成开发，基本达到网络工程师或软件工程师的知识和技能水平的计算机专门人才。本专业的招生规模保持在每年100人左右，并根据当地社会的人才需求情况和办学条件，适时适度调整招生规模。“十二五”期间，该专业的人才培养定位于“

2、以学生能力形成为核心，面向社会需求，突出工程实践训练，具备IT综合技能和创新意识的计算机科学与技术专业应用型本科人才”。三、专业培养目标本专业培养和造就适应地方经济建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、应用能力强、综合素质高，具有创新精神，掌握各种计算机软硬件系统的应用知识，能够初步应用各种软硬件技术构建计算机应用系统，善于系统的集成和配置，能进行复杂计算机应用系统的常规管理和维护，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发，计算机管理和维护的应用型专

3、门技术人才。另外，作为地方性高校的计算机科学与技术专业，目标应主动适应区域就业市场对专门人才的类型、规格和质量要求，以学生职业能力形成为核心，培养适合当地经济建设与社会发展需要的应用型本科人才。四、人才质量规格1、本专业毕业生应具备以下5个知识领域和5个方面的能力：序号知识领域基本能力1计算机应用基础熟练使用常用计算机软、硬件的能力2计算机系统维护计算机系统一般维护的能力3计算机网络管理管理计算机设备、机房、网络的能力4计算机软件开发基础小型计算机应用系统的集成开发能力5专业拓展能力掌握理论基础知识，形成进

4、一步发展的能力2、学生基本素质和能力构成及要求（1）基本素质讲道德、讲文明、有礼貌、守纪律；拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民；崇尚科学、作风严谨、爱岗敬业、乐于奉献；诚信果敢、善于倾听他人见解；具备一定的人文社科知识、文学和艺术修养；具有职业要求的人际交往技能、良好的书面和口头表达能力；学会自我评价和定位、自我调节和控制，身心健康；养成锻炼身体、劳逸结合的习惯，具有良好的身体素质。（2）基本能力构成①熟练使用常用计算机软、硬件的能力能力标准：i)熟悉计算机各功能部件、性能指标ii)熟悉Windows

5、操作系统的安装并能熟练使用iii)熟练使用Offices软件和图形图像软件（PhotoShop、Flash等）iv)熟悉压缩软件、杀毒软件等常用软件v)熟悉计算机常用外设实现途径：i)开设计算机导论及应用、平面设计、动画制作、课件制作等课程ii)学生自学iii)课外活动②计算机系统一般维护的能力能力标准：i)熟悉多媒体电脑的组装ii)熟悉BIOS设置iii)熟悉硬盘分区、格式化iv)熟悉磁盘分区调整软件实现途径：i)开设计算机导论及应用（含计算机组装与维护内容）等课程ii)学生自学iii)课外活动③管理计算

6、机设备、机房、网络的能力能力标准：i)熟悉计算机网络的基本结构和互联原理ii)熟悉计算机网络设备iii)熟悉网络管理维护iv)熟练掌握组网技术和网站建设实现途径：i)开设计算机网络、网络工程与实验、Linux系统管理、数据库原理与应用、网络程序设计基础、电子商务等课程ii)网络综合课程设计iii)专业实习和毕业设计④小型计算机应用系统的集成开发能力能力标准：i)熟练掌握一门高级程序设计语言，能编制具备一定功能的程序ii)熟悉面向对象程序设计的思想iii)熟练掌握数据库管理软件（Access、SQLServe

7、r等），能设计满足实际需要的小型数据库系统iv)能综合应用程序设计和数据库技术开发小型计算机应用系统实现途径：i)开设高级程序设计语言、面向对象程序设计、数据库原理与应用、软件工程、计算机网络、JavaEE开发技术基础等课程ii)综合课程设计iii)专业实习和毕业设计⑤掌握理论基础知识，形成进一步发展的能力通过在整个学习、教学过程，对学科知识体系融会贯通，形成在本学科进一步发展的能力。五、学制、学分、学时、学位1、本专业标准学制为4年，修业年限为3-6年。实行一学年两学期制，每个学期以20周计，第一学期和第

8、八学期按16周安排教学，其它学期按18周安排教学。2、本专业毕业生通过学士学位课程考试（教学计划中带*号课程，共计9门）和毕业设计（论文）答辩，并符合玉溪师范学院授予学士学位的有关规定，可获得工学学士学位。3、本专业总学分至少修满165学分方可毕业。其中，通识教育必修课47学分，通识教育选修课至少修满8学分；学科基础课程47学分；专业必修课29学分，专业选修课至少修满34学分。六、课程类别及学时学分分配表（最低要