六年级语文第二单元巩固练习

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1、六年级语文第二单元巩固练习等级教师评语家长反馈一、听力训练。1、这一组散文写了________种植物，他们分别是________、________、________、________和________。这五篇小短文都运用了________的写作手法。2、作者写这五种植物时，抨击了藤的_____________________，抨击了毒菌的________________________________________。基础知识一、看拼音写词语。chūchānzhǎnlǎnsuànbànfěicuì()()()()zábànbàozhújiéráncǎ

2、ihuìyùbèi()()()()()二、把下列词语补充完整，再选择填空。()灯()彩()()而至()天()地万象()()能()善()()()大笑美()胜()()肃起敬()然不同1、新学期，校园里处处现出一派()的气象。2、中国上海世界博览会上的展品琳琅满目()。3、广场上的音乐声响起，四面八方的人()。4、沙尘暴()地撕扯着黑暗中的一切。三、选择合适的关联词填空。不是……而是……即使……也……除了……还……不但……而且……虽……可是……如果……那么……1、小孩子们()不跑到街上去淘气，在家中()能有声有光地玩耍。2、北京()是城市，()它边跟着农村

3、一齐过年。3、庙会上的比赛()为了争谁是第一，()为了在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。4、在腊八这天，家家()都要熬腊八粥，()要泡腊八蒜。5、写一棵树，()你对这棵树的开头、构造、生长发育、性质作用都不知道，()这篇文章将如何写呢。四、按要求写句子。1、谁都说汪涵是个三好学生。改为反问句：_________________________________________改为双重否定句：_____________________________________2、魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网一步步走进来。缩句：______

4、________________________________________3、全场响起了掌声。改为比喻句：__________________________________________4、妈妈热气腾腾的端来了一碗汤给我喝。修改病句：____________________________________________五、根据课文内容判断对错。1、客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。（）2、唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。（）3、《北京的春节》运用举例子作比较打比方等说明方法，介绍了北京春节的风俗。（）4、《各具特色的民居》是一篇说

5、明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。（）六、快乐阅读。1、课内语段赏析。北京的春节（片段）除夕真热闹。家家赶做年菜，处处是酒肉香味。男女老少都穿起新衣，门处贴上了红戏的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。⑴你从片段中的加点词中感受到了_______________________。⑵在这段话中，老舍从各种角度描写了除夕的场景。按要求摘录相关的句子，并体会这样写的好处。香：__________________________________________________色：_________________

6、_________________________________声：__________________________________________________2、挑战课外阅读。静读是福静读是福。茶余饭后，坐在写字台前，旋亮台灯，抽出一本书静静地读起来，黄橙橙的氛围，轻悠悠的思绪，伴随着淡淡的书香。于是，辞别了喧闹的尘世，安歇了烦躁的灵魂。自由自在的你正处在一种超脱和享受生命之中。在静读中，你看见你不曾看见过的一切。你会回忆起遗忘已久的一切，你将走进多年来你总难企用的一切。时常静读，你才能完全沉浸在物质文明和精神文明的斑斓世界之中。就那么一

7、段文字，会使你增长智慧，平添快意，激发你奋进的斗志，点燃你成功的火炬。只有静读，你才能感知那些形色各异的人与你促膝谈心，使你重新发现生命曾经隐含的种种深意，使你确立一种信念，一个目标。实现生命价值而不后悔。你在静夜读书，书也在“读”你，这谓之“双向交流”。你思绪壮阔而有金戈铁马，你想柔情而有小桥流水……书随你调遣使用、服服帖帖。一旦你入迷于书，不再感到孤独与空虚，你便会不知不觉被对方“生擒”，而跌入她的怀抱。一个对书籍敬而远之的现代的人，不管他怎样刻意包装，始终是难以潇洒得起来的。惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我，丰富自我，辉煌自我。古人云：“有

8、功夫读书谓之福，有力量济人谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻谏之友谓之福。”五福之中，读书列首。朋友，在这宁静