《综合日语》教案

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1、《综合日语》（1）教案（2009-3-1）第一课目的要求：针对从未接触过日语、即零起点的学生概括的介绍日本概况和日语知识，使学生对日语先有一个轮廓的认识。本课的教学要求是使学生对日语的特点、日语的表记法，以及假名概貌有个初步了解，学会50音图中假名的读音和写法，并背诵50音图。要求熟练、正确掌握50音图的发音和平假名的书写。重点：50音图的发音。难点：ぅ、し、す、た、ち、ふ等假名的发音和平假名的书写。课时安排：8课时一、学习目的1．爱好、升学、就业为什么要学日语呢？我们首先要明确自己学习日语的目的，玩电子游戏？看日剧？看漫画……？哪怕是为了兴趣也没关

2、系。或者再具体点，学半年去考4级？学一年考三级？学两年后考2级？去日本留学深造……？有目标方向才能更有动力，在以后学习过程中经常提醒自己：“革命尚未成功，同志仍需努力！”由于世界金融危机，使得本来就不容乐观的就业形势变得严峻起来，竞争异常激烈，连一些名牌大学的学生也不易找到理想的工作，专科毕业生如非某些紧缺工作需要或无英语四级证书的免谈，专科英语专业毕业生无英语六级证书要找工作也很不容易，英语本科专业毕业生如果没有专八证书，就没有和别的本科生竞争的资本。多学一门外语无疑是多了一块敲门砖，为顺利就业增加了砝码，所以说学些日语有助于大家的就业。此外，语言

3、类考研需要考二外，可以增加总分。2．交流随着改革开放尤其是中国加入WTO后，日本已经成为中国的第一大贸易伙伴，我们的生活中无不充斥着日本的日本的产品，可以这样断言，几乎每家都有日本的产品，从电视机、收录机、空调、冰箱、热水器到家庭影院、汽车等，还有日本电影《（柏拉图之恋）》、《心动奇迹》、日剧《《战栗的乐谱》（戦栗の楽谱）》、日本的动漫、日本的音乐等等。现在在中国的日资企业与日俱增，仅上海市就有上万家之多。此外，餐饮、旅游、中日文化交流以及学习日本的先进技术等也不断要求日语人才。即使不在日资企业，懂一些日语也有利于自己的工作。举例：宝钢电厂照明设备。

4、3．抗日战争第二次世界大战，日本给中国带来了深重的灾难，中国人民伤亡3120万余人，中国军队伤亡380万人，直接经济损失1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。令人可恶的是，日本政府至今还在对这段历史遮遮掩掩，近年来的篡改教科书事件，不承认南京大屠杀，不少日本首相上台后多次到靖国神社参拜，懂一些日语有利于我们了解这段历史。二、日语的特点日语是大语种，使用人数有一亿多，随着日本经济的发展，越来越多的人学习日语。日语能力可以通过考级来测量，日本语能力测试(JLPT TheJapanese-LanguageProficiencyTest)是由日本国际交

5、流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施，从1984年在几个国家考试仅有7019人报名考试到2008年，世界上共有51个国家和地区的144个城市(除日本国内之外)举办此项考试，66万人报名参加。该考試在日本国内由考试实施委员会，决定其方针、实施计划、考试内容及证书的授予标准等。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员会负责实施计划的制定和考试结果的分析评价；考试委员会负责试题的命制。   在我国由教育部考试中心负责组织和实施。截止2008年，在全国24个省（自治区、直辖市）的30

6、个城市设有60个考点（上海有海事大学、华东理工大学、上海外国语大学、华东师范大学、同济大学、交通大学、上海大学、上海财经大学、上海师范大学等）。该考试从2009年开始每年举办2次，于7月和12月的第一个星期日上午实施。报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制，中国公民持正式居民身份证，外国人持护照均可上网报名。   该考试以母语不是日语的人士为对象，测试其日语能力。考试分一、二、三、四共四个级别，一级约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平。每个级别的考试又分文字和词汇、听力、阅读和语法三部分。所有试题均为选择题，满分400分，

7、一级考试答对70%（即280分）以上为合格；二级、三级和四级考试答对60%（即240分）以上为合格。成绩通知书由国际交流基金会通过教育部考试中心及下设考点发放给考生本人，成绩合格者还将同时得到日本国际交流基金会颁发的合格证书。一、二、三、四级的合格证书均长期有效。今年分别是7月5日和12月6日东京时间9：00在全球统一考试。要学习一门语言，有必要对它的基本知识作些了解。1。何谓日文？例：わたしは学生です。由汉字和假名组成的文字叫日文。在上古时代，日本民族只有自己的语言，而没有自己的文字。公元五世纪汉文化传入日本，日本人创造了用汉字作为表音符号来书写日

8、语的方法。著名的日本最古老的诗歌集《万叶集》就是采用这种书写方法。这种书写方法后来被称为“万叶假名”。（如“