苏教版四下语文第一单元备课稿

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1、无锡市刘潭实验学校教师电子备课2月17日周1课题培养良好的学习习惯第1课时教学目标指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。教学重点难点在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。教学过程教学过程课前准备：1、让每个孩子自己去买一本自己喜欢的日记本，课上交流自己的日记本有多漂亮，激发学生写日记的兴趣。2、老师事先设计并制作好一张“日记字数排行榜”，鼓励学生勤写日记，写好日记。一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己

2、提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？备注（设计或修改意图）怎样才能写好日记？1，要持之以恒。2，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3，用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。四、展示自己买的日记本。五、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。作业按照写日记的要求、

3、格式练习开始坚持写日记。板书主备人：秦晓玲无锡市刘潭实验学校教师电子备课2月18日周二课题美丽的雪第1课时教学目标1、通过学习按一定的顺序，认真观察和叙述下雪后的情景。2、学会用上恰当的比喻句和拟人句来描写雪景。教学重点难点学习按一定的顺序，认真观察和叙述下雪后的情景教学过程一、学生交流观察结果1、按一定的顺序来叙述雪后看到的情景2、交流下学时的感受3、小结。二、宣布本次习作内容：《美丽的雪》。学习范文《雪.备注（设计或修改意图）三、拓展思路，习作指导。1想清楚这篇文章的重点？2抓住关键，有序、仔细地介绍雪景。尽力介绍清楚，介绍具体，表达内心的感受。3.叙述文章的思路先交代下雪

4、时的天气、时间，人物的感受具体描写雪花飘落时的情景按顺序写出雪花落在马路上、草地里、树枝上、屋顶上的情景写雪花落在手心里、落在头发上的样子，雪花融化了，尝一尝雪花的味道重点突出自己对雪花的喜爱、看雪时兴奋愉快的心情板书：　　美丽的雪交代时间、天气　　简洁　雪花飘落的情景　　具体　　　　　文章结尾　　喜爱之情四、学生习作练习。教师巡视指导。因为大家能仔细观察，又能按一定顺序来叙述，重点要突出赏雪时的感受。作业完成习作。板书美丽的雪交代时间、天气　　简洁雪花飘落的情景　　具体文章结喜爱之情概括主备人：秦晓玲无锡市刘潭实验学校教师电子备课2月19日周3课题培养良好的学习习惯第2课时教

5、学目标指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重点难点引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。教学过程一、导入新课讲明爱护图书的意义二、指导看图。书架上的图书保管得怎样？指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生？为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？四、总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。课外活动：在班内

6、成立图书角，然后，大家各自出一本书放入图书角，供大家借阅。把学到的图书保管方法切实用到学习生活中来。备注（设计或修改意图）作业给新课本包上封皮。做书签。板书培养良好的学习习惯（八）分类整理保持整洁爱护图书　使用书签（或丝线）　　　及时修补主备人：秦晓玲无锡市刘潭实验学校教师电子备课2月19日周3课题1、走，我们去植树第1课时教学目标1、通过有韵味性的朗读，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。2、自学生字新词，能有情感地背诵这篇课文。教学重点难点通过有韵味性的朗读，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。教学过程一、情境引入1、同学们，你们看，我们身边的花草树木已经快发出了新

7、芽，再过些日子，我们的世界将会是……2、当看到绿意盎然树木时，我们会感到无比的欣慰与舒适，那你们知不知道，树木对我们有什么作用吗？3、总结，板书课题。4、你们知道，每年的3月15日是什么节日？确立这个节日有什么好处？二、自学课文，朗读课文。目标：读准，读出节奏，并学好生字词。1、顺上一环节，激发学生朗读。（……既然树木对我们这么重要，那我们抓紧去植树吧！）2、读前布置任务A、读准每个字音，把不太理解的字词作好记号。B、再读一遍，尽可能读通顺些，对自己不理解的地方结合课文内容或工具书或同桌交流