导师手册(99年新版)(doc档).doc

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1、台北縣立三民高級中學導師工作手冊教育無他，惟愛與榜樣學務處編印99年8月34壹、校長的期盼與要求2貳、導師職掌3參、導師權利與義務3肆、教師輔導與管教方式5伍、導師信條與心得分享7陸、三民一日之作息8柒、學生獎懲實施方式及注意事項10捌、學生寒、暑假輔導課管理及處置方式10玖、建立良好人際關係11壹拾、學生危機處理12壹拾壹、學生服儀規定12壹拾貳、早自習、午餐及午休規定13壹拾參、學生辦理臨時外出之處理方式13壹拾肆、學生請假規則14壹拾伍、學生辦理留校申請之注意事項14壹拾陸、服儀檢查表之運用

2、及理念14壹拾柒、公物損壞處理流程15壹拾捌、季節服裝穿著規定15壹拾玖、教室整潔及安全負責幹部或人員15貳拾、提昇教室安全之方法(含留守及燕尾夾)15貳拾壹、班級承接其他年級校外教學時之打掃區域原則16貳拾貳、實施朝會之原則16貳拾參、教職員工使用運動場地原則16貳拾肆、榮譽卡實施辦法17貳拾伍、國中部操行成績評量規定及處理措施17貳拾陸、學生制服、運動服及學用品負責廠商一覽表18貳拾柒、校慶各年級參與活動原則18貳拾捌、國中部教室配置編排原則19貳拾玖、高中部教室配置編排原則19參拾、班級借用

3、備用鑰匙之處理方式19參拾壹、學生獎懲規定20參拾貳、改過銷過辦法21參拾叄、開學日流程22參拾肆、結業日流程22參拾伍、國一升國二教室調動行程表22參拾陸、高中部體育班生活管理特別規定23參拾柒、特殊生減免事宜注意事項23參拾捌、其他23參拾玖、期許25本手冊資料已上載於本校學務處網站上，歡迎下載參考！http://w2.smsh.tpc.edu.tw/~stud/肆拾、班級經營相關表件2434壹、校長的期盼與要求一、教師應照表上課，切勿私自調課、補課或請他人代為上課。調課、補課及代課均應依正常

4、手續完成。二、按時上、下課。鐘聲響後，教師應開始離開辦公室並前往上課地點，準時上課。三、室內課時，應有板書，至少能讓學生抄筆記，避免上課學生無事可做；並可加入活動，讓學生親自體驗基礎之常識或知識。四、教師若無特殊需要，切勿坐著上課，藉由走動或數位教學，讓教學更活潑、生動。五、巡堂中發現有教師台上講課，學生台下聊天、追逐或玩牌情況的現象，教師居然視若無睹，怎能確保聽課者的權益，遑論教學成效，而發生這種情形的教師，必要即刻改進，否則對於學生及自身皆是一種嚴重傷害，且有失教師專業形象，造成社會觀感不佳。

5、六、上課態度不是僅以”交代課程內容”就完事，而應本著良心來遂行教育工作，「認真、用心」教學本來就是「本分事」。七、教學研究會「務必參加」。八、請假應有代理人，請假不克參加會議者，事後應詢問代理人會議內容，不能將未參加會議而不知道內容，做為日後不用負責的理由。九、段考出題老師應利用長時間來規劃並著手命題事宜，可利用題庫作為命題來源之一，但應修改題目內容及選項，如此才能確保公平性，避免和補習班題目相同，並且可藉由題目靈活度，增進學生思考及正確準備課業之態度。十、監考時應確實與維持公平正義，考試過程中切

6、勿看報或批改試卷，應隨時注意同學舉動；另外收卷時應確實點卷，不能遺漏。十一、行政協助管理班級秩序，畢竟是從旁協助，只能針對個案或短期協助，教師才是整個上課活動中教室管理主體，不能本末倒置，將管理責任由行政負責，如此將有失專業。十二、讓學生罰站是正常教室管理的技巧之一，但應「確保」罰站「有效」，並應保障學生依然聽得到。尤應避免學生將罰站視為一種福利或福氣。十三、教師對學生不應有情緒性之處罰，尤其不該有「體罰」。十四、早自習是班級秩序、整潔及學生步入正軌學習暖身的好時機，良好的生活習慣，才能有效學習。

7、而早自習並非吃早餐時間，應規定學生務必於鐘響前吃完，或鐘響後五分鐘內用完，不然只能利用下課再用早餐。十五、早自習學生無法自主管理的班級，換言之，曾被學務處提醒秩序較差的班級，導師應按照正常上班時間，即7:30前到校，並到班輔導，以善盡應盡職責。十六、朝會導師應蒞班指導而非遠端監控或遙控。學生的秩序是建基在時時叮嚀與要求，需讓學生感受到老師的關心與原則，不要讓學生有藉口來否定老師的言行。十七、班會為正課，不能因處理一、兩個人的事情而影響大部份同學的受教權。十八、午休應確實讓學生休息，為下午課程儲備體

8、力，充份休息後，會降低學生暴躁情緒，方能有效降低學生間衝突。十九、保持教室空氣流通（至少打開氣窗），光線充足（打開百葉窗或窗帘），教室內外隨時保持整潔，應責成專人負責，隨時檢查及撿拾，可於期末敍獎。二十、放學後應保持教室整齊、清潔，並要求學生不可擅自留在教室內，務必於放學後十分鐘內離開教學區。二十一、切勿經常運用討好學生或條件交換做為班級經營策略。二十二、環境保護（包含節能撿炭、資源回收、垃圾隨袋徵收）為時代趨勢及政策要求，全體教職員應確實遵行，執行績效列入年終考核參考。34壹、導