读图时代语文教学中的图像阅读分析

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1、山东师范大学硕上学位论文第一部分读图时代与语文教学中的图像阅读概说一、读图时代的由来“读图时代”这一概念的提出一般认为始于1998年出版的《红风车经典漫画丛书》，之后，随着蔡志忠、朱德庸漫画的走红，以及《老照片》《老房子》《黑镜头》系列图书的热销，迅速红遍大江南北，成为最具时尚的名词之一。u’早在上世纪三十年代末，海德格尔就说过：“我们正在进入一个世界图像时代⋯⋯世界图像并非指一幅关于世界的图像，而是指世界被把握为图像了。”“’，1964年，媒介研究者麦克卢汉在《理解媒介》中宣告，图像时代已经来

2、临。正如“读图时代”的提出者杨小彦所说，“构成二十世纪一个比较重要的景观就是视觉文化的出现。在这种情形下，阅读逐渐地转变成种种不同的读图形式，先是摄影，接着是电影，再接着是电视，同时还出现了卡通、皮影等多种艺术形式。"¨3对于“读图时代”，“可以理解为电视、动漫以及各种不依赖文字说明的漫画书籍横扫天下，也可以解读为书刊中图像与文字的互相渗透。”¨。信息时代的到来，人们被源源不断生成的图像所包围，网络广告、影视、服饰、多媒体、课件、动画、VCD视频已成为日常生活的重要组成部分。“读图”已不仅仅是阅

3、读静态的图画，还应包括动态的影像、视像，我们统称之为图像阅读。就世界而言，“读图时代”的开始是在大众传媒普及之后，随着电视业、新闻业、出版业的日益繁荣，所谓“读图时代"自然形成了。中国人对“读图时代”的感受尽管来得晚，步伐却是迅速的。余光中先生说，“在视觉主宰媒体的时代，读者渐渐变成了观众，读物要是少了插图，就会变得单调。”D’现在，我们已生活在一个充满图像的社会中，充满的程度己明显地使我们感觉这个时代已发生了质的变化。于是，我们看到，在各种力量的积极推动下形成了一股股图书插图浪潮，如林白的小说

4、《一个人的战争》第八版(新视像版)、河北教育出版社的《视界》、“中国古村落之系列丛书”、广西人民出版社的“文化田野图文系列丛书"及河北教育出版社、广东天一文化有限公司策划的《枕边书》系山东师范大学硕士学位论文列，《红楼梦》、《战争与和平》等名著走向影视化和光盘化，《老子》、《庄子》被漫画化，还有《图解资本论》。除此之外，人们不会忘记“希望工程”宣传画上那个大眼睛的小女孩，不会忘记伊拉克战争期间电视上那个啼哭的小男孩的形象，不会忘记《红高粱》、《卧虎藏龙》、《满城尽带黄金甲》等电影中强烈的视觉冲击

5、，在美轮美仑的图像面前，人们赞叹不己，享受着一道道视觉的大餐。“读图时代’’的来临，一方面得益于科技发展的推动，另一方面则是由人们阅读心理的变化所引起。在现代社会，生活节奏加快，人们没有更多的空余时间去阅读长篇作品，传统的文本阅读成为负担，因而形象、直观的图像、影像作为一种普适性的快餐文化受到人们的喜爱。有关资料显示，对于一份报纸来说，读者对图片的平均关注率要比对文字消息的平均关注率高出了3叫倍。毫不夸张地说，图片、图像正以惊人的力量改变着人们的阅读取向，以独特的功能创建着人们的认识世界。二、图

6、像与图像阅读图像是当代人耳熟能详的～个字眼。然而，对于其准确的内涵，人们至今未加细究，似乎也觉得没有必要深究。在许多场合下人们都会使用这个词，而意思也并不相同。因此，这里首先探讨一下“图像”的含义。在《现代汉语词典》中，“图像”的释义是“画成、摄制、印制的形象。”我们认为这是广义的图像的概念，广义的图像包括两个大类，即图画和图像。而狭义的图像指其第二类——图像。l、图画图画一般指绘画作品，以机械的方式印刷或复制的画图。通过可视的形象，表达一定的主题思想，传播和积累信息知识，具有直观逼真，表现力强

7、、易为读者接受的特点。图茴一般是静态的。2、图像图像分为两部分，一是静态的摄影类的作品，如图片、胶片、幻灯片等；一类是动态的影视类作品，如投影片、录像片、电影片、电视片、声像光盘等。这些图像资料既能反映静态的文字文献，又能记载图画式文献，还可以以动态的形式形象逼真地记录历史真迹。同时，它们又可以运用放大、缩小、加速、减慢、剪辑合成等手法重新组合，是～般传统的印刷物所无法比拟的，借助于现代传播4山东师范大学硕士学位论文技术，它们具有迅速传播的特点，深受广大读者喜爱。本文要研究的图像属于广义的图像，

8、既包括语文教科书中以图画、摄影为主的插图(静态)；也包括电影、电视为代表的影像、视像。同时又侧重于对后者的探究。3、图像阅读的概念《辞海》中说，所谓“阅”就是“看”，“读”有“阅看”或“默读”的意思。包括“读字”和“读画”。图像阅读，又称图像解读，是指受众对图像作品的观看、分析、评判与领悟。受众对图像作品的解读，不仅要靠视觉暂留现象的生理机制，而且依赖于受众的想象、联想与记忆，依赖于把各个画面构成动作整体的心理过程，依赖于对形象与情景的再创造。因此，图像阅读本身不是一个停滞与简单重复的过程。虽然