仁怀二中20072008学年度第二学期学校工作计划.doc

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1、仁怀二中2007—2008学年度第二学期学校工作计划指导思想：以党的“十七大”精神为指导，认真实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党和国家教育方针，以“办人民满意的学校”为宗旨，围绕“质量立校、科研兴校、人才强校”的总体思路，落实“办学以人才为本，以教师为主体；教师以育人为本，以学生为主体；学生以成才为本，以学习为主体”的理念，大力推进素质教育，积极探索学校特色建设。从严治校，人文治校，依法执教，依法治校，贯彻实施《教育法》、《义务教育法》等教育法规，规范管理，与时俱进，开创学校全面协调可持续发展

2、的教育工作新局面。以科学的发展观统领学校工作的全局，继续深入贯彻教育部制定的“巩固、深化、提高、发展”的方针，紧紧围绕我市“十一·五”经济社会发展的总目标，坚持“一个中心”：即以全面推进素质教育，提高教育教学质量为中心；强化“两项考核”：即教育教学管理质量评价考核和教育主要工作目标考核；加强教师队伍建设，抓好新课程改革实验和教学管理科研工作、师德师风建设和教师培训工作、未成年人思想道德建设和整体规划学校德育体系工作，实现教育管理水平和教育质量明显提高，学生思想道德素质和学业成绩同步发展，教师师德

3、修养和专业素质明显提升。通过以上举措，全面抓好学校教育教学工作，推动学校教育持续、协调、健康发展，为全面完成“十一·五”教育规划目标奠定坚实的基础。一、德育工作切实加强青少年思想道德建设，推进整体规划中小学德育体系工作。坚持德育的首要地位，以培育实现中华民族伟大复兴的一代新人为目标，在原有德育工作的基础上，进一步加强、深化和改进学校德育工作，将其融入到学校工作的各个环节之中。培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和

4、国防教育，增强德育工作的针对性和实效性，培养学生高尚道德和健康心理。逐步使学生养成良好的行为习惯和健康文明的生活方式。1、贯彻落实中央、省、遵义市、仁怀市《关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，促进学生全面健康发展，按照学校具体德育措施和具体的实施方案，加强未成年人思想道德建设。2、坚持“学校教育、育人为本；德智体美、德育为先”的原则，按照《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》，切实加强学生政治、思想、道德法制、心理健康教育，促进学生全面、健康发展。73、认真规划学校德育体系工作，并

5、坚持以下原则：、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想作为根本指针，始终坚持学校德育的正确方向；、深入开展理想信念教育，坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民作为根本目标，努力培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；、加大开展弘扬和培育民族精神教育力度，坚持把帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进他们形成正确的思想道德观念；、广泛开展多形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常自觉行为，坚持把课堂教学和社会实践作为根本途径，不断提

6、高学校德育的实效；、坚持把有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进作为根本要求，始终保持学校德育的生机与活力；、坚持把学校、家庭、社会共同参与、相互配合作为根本举措，切实增强德育工作的合力。4、继续坚持以思想政治课教育为主阵地，加强学科渗透德育教育，专题德育教育，强化德育育人功能，整体推进德育课题科研推广、构建和谐学校的读书活动，德育实践活动、《守则》、《规范》系列教育，家庭、学校、社会“三位一体”德育网络建设为载体和重要手段的德育教育活动。完善家校联系制度，充分发挥家长委员会、社区教育委员会和关

7、心下一代工作委员会的作用，定期召开会议和开展活动，努力形成强大的教育合力。5、制定我校德育规划工作实施意见，用以指导工作开展和考核工作效果。积极参与全市德育工作经验交流会，加强共青团、少先队和班主任工作建设，强化学校德育工作专项考核。6、进一步强化升降国旗制度，并以时事教育、国情教育为切入点，加强爱国主义教育和弘扬民族精神的教育，以升华学生的人格。7、强化班级常规量化管理，加强班级建设以及班级工作的指导和检查，进一步调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，认真落实间周一次的文明班级考核。8、创办

8、学生干部培训班，加强学生干部尤其是班长、生活委员、团支部书记、组织委员的培养、管理和使用，充分发挥学生干部在班级管理中的作用。9、积极落实德育工作的“抓两头、带中间”策略，健全优生奖励制度，问题学生转化制度，抓好先进典型的树立和问题学生的转化工作。10、探索心理健康教育的途径、方法，逐步培养、壮大学校心理健康教育的师资队伍，切实加强学生心理健康教育。11、以丰富多彩的校园文化活动为载体，加强校园文化建设，陶冶学生的情操，培养学生的创新精神和实践能力。12、7以讲文明、有礼貌，爱护公物，不随地吐痰