《组成细胞的元素和化合物》教案

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1、组成细胞的元素和化合物.................................................................................................................1相对原子质量与相对分子质量.........................................................................................................3二氧化碳和水的反应.........................

2、................................................................................................5生活中常见的盐.................................................................................................................................7盐类的水解.......................................

3、..................................................................................................8最简单的有机物-甲烷.....................................................................................................................10金属的化学性质...........................................

4、....................................................................................16甲烷的化学性质...............................................................................................................................20燃烧的条件...................................................

5、....................................................................................22氯气的制备原理...............................................................................................................................24《组成细胞的元素和化合物》教案《组成细胞的元素和化合物》教案一、教学目标知识与技能目标：能说出组成细胞的主要元素

6、，知道碳元素是构成细胞的最基本元素。过程与方法目标：通过观察图表获取知识能锻炼阅读分析能力。情感态度价值观目标：认同生命的物质性;认同生物界与非生物界之间的统一性和差异性。二、教学重难点教学重点：组成细胞的主要元素。教学难点：生物界与非生物界之间的统一性和差异性。三、教学过程四、板书设计五、教学反思《相对原子质量与相对分子质量》化学教案一、教学目标【知识与技能】理解相对原子质量和相对分子质量的含义，会查相对原子质量表，能根据相对原子质量求算相对分子质量。【过程与方法】通过类比、比喻的方法，理解微观概念的含义;通过计算的练习，初步体会化学中的定量计算。

7、【情感态度与价值观】体会科学计量的重要性;通过介绍我国化学家张青莲教授的卓越贡献，进行民族自尊心和自豪感的爱国主义教育。二、教学重难点【重点】理解相对原子质量和相对分子质量，正确求算相对分子质量【难点】理解相对原子质量和相对分子质量三、教学过程环节一：提出疑问，引入新课多媒体展示原子氢原子、氧原子、碳原子、铝原子的质量(科学计数法，单位：kg)。设疑：通过上节课的学习，我们知道原子是质量、体积都很小的微粒，那原子的质量我们如何简便的表示原子的质量?环节二：类比练习，学习新知学生以小数的形式写出上述原子的质量，体会记忆、书写和使用时的不便。宏观类比，加

8、深认识：生活中，我们用“千米”衡量北京到天津的距离，用“光年”衡量宇宙中星球间的距离。若以“千克”为单位表示