人教版PEP小学五年级下册英语教案2018年精写

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1、人教版PEP小学五年级下册英语教案2018年精写集体网络备课小学英语__五__年级下册时间2018年2月26日单位主备人课题Unit1Myday课型ALet’stalk参入备课人员教学目标◆知识目标：1、能够听懂会说句型：Whendoyoufinishclass/eatdinnert/…?Iusuallyeatdinnerat….并能在实际情境中运用。2、能够针对具体情况正确使用usually/often/sometimes三个频度副词。3、能够听懂Let’sTry部分的内容，完成练习◆教学重点：能够熟练使用句型：Whendoyoufinishcla

2、ss/eatdinnert/…?Iusuallyeatdinnerat…◆教学难点：学会正确使用这个句型并且能够替换练习◆能力目标:1、能够正确的问答作息时间，如：Whendoyou----?◆Iusually--------at….◆2、能够运用到真实的语言情境中去◆学情分析：基于上节课所学的主句型“whendoyouhaveEnglishclassplaysports------?Iusually------at-----.”,这节课增加的内容并不多，所以有上节课做基础学习本课就简单得多，只要巧妙导入，加强练习，就可以达到事半功倍的效果。◆情感

3、、策略、文化等有关目标：1，培养学生正确的时间观念，能够养成良好的生活习惯。2、能够让学生合理的分配时间，从而有益于身心健康发展。3、了解中国与西班牙的作息时间区别。◆课前准备：1、录音机和与本节课有关的录音带2、课件、卡片3、Pedro和ZhangPeng的头饰4、时间转盘五年级下册大集体备课第169页共170页教学过程教师活动学生活动设计意图个性备课热身复习通过看动作猜词语来复习上节课所学习的重要短语。将本班学生分为两组，每组选一名代表上讲台表演，老师向学生出示动词卡片学生看动作猜词语来复习上节课所学习的短语复习上节课所学的内容，温故而知新，也使

4、学生进入到学习英语的氛围中来修改：运用卡片，进行头脑风暴训练相关单词更好。呈现新知1、介绍Pedro，教授Spain.教师：Todaywehaveanewfriend.HisnameisPedro.HecomesfromSpain.WhereareZhangPengandPedro?2.此处直接引入Letstry.核对答案并操练句型3·听音答题。听看视频。第一组Whosetimetablearetheytalkingabout?AZhangPeng’sB.Pedro’s呈现学生认识PedroandSpain学生答并操练句型整体感知文本设置情境，引出新

5、的句型。集中学生的注意力，并使其进行有意识的听觉记忆删掉：1,2修改：运用主题情境图引入新课中的Letstry更简洁。五年级下册大集体备课第169页共170页finishclass（fishfinish）理解意思再听，第二组问题：WhendoesPedrofinishclassinthemorning?呈现gobacktoschool理解afterlunch（afterschool）再听，第三组问题WhendoesPedrogobacktoschoolafterlunch?再听，第四组问题WhendoesPedrousuallyeatdinnerin

6、Spain?（让学生了解一下：1.西班牙的作息时间。2.中国与西班牙的时间差。）整合：把这四组的问题用表格整合后呈现更好，学生叶恒容易理解这份时间表。同时，对本课的情景语言也容易理解。五年级下册大集体备课第169页共170页巩固操练1、听音正音。2、听录音跟读对话3、合作共建。4、Roleplay5、文本重构（句子排排序）2、生听音跟读3、小组合作的方式分角色读对话让学生跟着录音机读对话，这样可以纠正学生的发音。注意让学生模仿录音中的语音、语调拓展应用1.Makeyourtimetable.2、Talkaboutyourtimetablewithyo

7、urpartner.小组讨论1、生表演对话。2、生小组讨论学以致用布置作业1.Rememberthedialogue.(记住课本对话)2.学生做本单元ALet'stalk部分的配套练习板书设计：ALet’sTalkWhendoyou------?I-------at…教学反思及改进意见：本课是一节对话课，核心内容是：Whendoyou------?I-------at…。情景语言很多，而且生词很多，这些都是本课的难点。本科的亮点：五年级下册大集体备课第169页共170页本课能够充分利用主情景图引入新课，在情景中让学生理解本对话的语境，语义及语用。同时

8、，利用表格呈现所要解决的问题，使得本课的情景语言更容易理解，降低了学生学习理解情景语言的难度，很好的突破了难