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时间:2019-01-25
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1、pep五年级英语下册Unit3Mybirthday教案 课题Unit3ybirthday 教学目标1、能听、说、认读12个月份的名称并书写其缩写形式 能够就12个月份进行四季划分 能够使用句型:henisyourbirthday?ybirthdayisin…调查班级或小组内同学的生日。 教学重点12个月份的听、说认读及其缩写形式的书写,以及句型:henisyourbirthday?ybirthdayisin…的运用。 教学难点january,February的发音和正确书写12个月份的缩写形式。 教具准备12个月份单词卡片,年历、日历、录音机和磁带等。
2、导学过程二次备 预习提纲 歌曲henisyourbirthday?的学唱,根据自己的生日改编歌曲,调动学生学习的热情,使学生处于创作歌曲的成功喜悦中。 ar-up 播放歌谣hat’syourfavoriteseason?并出示四季单词卡片,学生看图随录音吟唱歌谣。 教师将图片定格在春季的图片上,而后问学生hatseasonisit?如果学生没有答出,再次播放歌谣。然后让学生说出Iliespring/suer… 一、导入新 教师事先在黑板上分别给出表示季节的四个方框,然后指着12个月份的单词卡片,对学生说:Thereare12onthsinayear.hic
3、hseasonsarear?教师继续说:archisar,ecanflyitesinarch?hichseasonisitin?引导学生回答:Inspring. 教师指着suer方框,画一轮太阳,表情夸张的说;oh,suerisafterspring.Andit’shot,veryveryhot.hichonthsareinsuer?根据学生的回答教学April,ay,August。 利用上一游戏引出Septeber,学生跟读并书写其缩写形式后,教师问:hat’stheeatherlieinSepteber?Isitveryhot?引导学生回答No,it’snotv
4、eryhot.It’scool.教师说:Soit’sinfall.教学fall。 在冬季的方框内画上雪花,做出“冷”的样子,说:Noehavethelastseason----inter.Hocolditis! 二、操练 师生一起做Beforeandafter游戏。规则是:在arch和August六个单词中,老师随机给出一个单词,举左手,学生说出前一个月份,右手,说出后一个月份。 把学生分成两组,一组说英语,另一组说汉语。 三、巩固与延伸 完成相对应的配套练习。 记熟12个月份的读法,用所学句型调查一下自己的父母及身边人的生日。 课题Unit3ybirt
5、hday 教学目标1、能听、说、认读句型:henisyourbirthday?ybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too? 能够使用句型:Hoanybirthdaysarethereinjanuary? 能够听懂、会唱歌曲henisyourbirthday? 教学重点强化句型henisyourbirthday?ybirthdayisin…? 听、说、认读:Isyourbirthdayin…? 教学难点学生根据情况使用多样化的表达方式 教具准备12个月份单词卡片,年历、日历、录音机和磁带等。 导学过
6、程二次备 预习提纲 让学生分角色进行对话,把自己的实际年龄和生日,运用课文中的句型进行练习,最后汇报表演。 ar-up 播放歌谣hat’syourbirthday?请学生说出唱歌的孩子是几月份的生日。然后跟着旋律唱。 教师出示标有12个月份的大转盘,在转动指针前提问:hichseasonisit?学生猜测:It’say/june… 一、导入新 教师询问一名学生:henisyourbirthday?当学生回答完成后问另一名学生:isyourbirthdayin…?帮助回答:yes,itis.或No,itisn’t. 教师让一学生到讲台前,面对黑板。用Isy
7、ourbirthdayin…?句型猜站着的同学的生日,站着的同学用yes,itis.或No,itisn’t.回答,判断对错。 教师出示ie,Ay,ZhangPeng的头饰,提问:henisie’sbirthday?hataboutAy?hataboutZhangPeng?播放Let’stal录音,回答以上问题。 学生分角色进行朗读。三人一组练习该对话,并将自己的同伴的实际姓名和生日替换对话中的相应部分,最后汇报表演。 二、操练 给学生一点时间,把Let’sfindout部分的月份和节日连线,然后进行检查。让学生分成小组,利用句型h
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