关于开展2017-2018学年省市特级教师和市级学科带头人、中.doc

《关于开展2017-2018学年省市特级教师和市级学科带头人、中.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于开展2017－2018学年省市特级教师和市级学科带头人、中青年教学骨干、教学能手业务考核工作的通知各县（市、区）教育局，市开发区城乡管理局，市蜀冈—瘦西湖风景名胜区科教文卫处，市生态科技新城社会事业局，市直各学校：为进一步加强全市中小学骨干教师管理，加强骨干教师队伍建设，促进教师队伍整体水平提高，决定开展2017－2018学年全市中小学省市级特级教师和市级学科带头人、中青年教学骨干、教学能手业务考核工作，现就有关事项通知如下：一、考核对象及办法考核按照《扬州市教育教学名师管理考核办法》（扬教发〔2018〕55号）

2、执行，考核起止时间为2017年7月1日至2018年6月30日。二、考核工作要求各地、各学校要充分认识开展骨干教师业务考核工作的重要意义，加强宣传，认真组织。要通过业务考核工作，进一步加强骨干教师队伍建设，促进教育教学质量效益的全面提升。为确保考核工作的公正、公平、公开，校级、县（市、区）级、市级考核均须在相应的校园网和教育网进行公示，校级公示内容为考核对象所填报的《业务考核表》、学校骨干教师教学实绩考核等第汇总表。各县（市、区）教育局和市直各学校于2018年8月25日前根据考核权限将有关对象的考核工作小结、县级考核结

3、果公示截图、《业务考核表》（附件1，纸质稿）和《考核情况汇总表》（附件2，电子稿）、佐证材料（电子扫描件）报市教育局师资处，联系人：周翔，QQ:156934187。个人专业发展佐证材料报送内容可参照下列要求：1．学校审验电子稿和原件相符的证明材料2.2017年度考核表或考核结果3．2017-2018学年度受到的综合表彰证书4．担任班主任工作及相关管理工作的证明材料和获奖证书5．一年内学生对教学工作满意度调查统计6．反映个人教学实绩的证明材料7．参加教学类竞赛获奖证书8．指导学生参加规定的学科竞赛获奖证书及指导教师证明

4、材料9．参加课题研究的课题申请书、批准文件、本人承担的任务材料（含开题或结题证书、结题鉴定书）10．一年内发表文章或获奖文章（发表文章须提供封面、目录、版权页和文章页）11．一年内公开教学或讲座证明，1～2份讲稿12．“特级教师牵手乡村行动”送教佐证材料13．指导青年教师或拜师任务书、听课笔记14．参加各类培训的佐证材料（江苏教师培训管理系统截图）15．个人阅读提升的读书笔记、读后感16．其他证明材料。以上证明材料全部提供电子版，考核表“页码”栏须与PDF文档相对应。电子材料制作可用手机扫描软件（如“扫描全能王”），

5、拍照后生成PDF格式文件，其中听课笔记和读书笔记，须提供学校出具的检查证明（扫描件），证明听课节数、读书笔记篇数，同时提交3篇代表性听课笔记和3篇读书笔记扫描电子稿（不超过10页）。PDF文件按“学段+学科+地区+姓名”的格式进行命名，学校安排专人对电子材料和纸质原件进行审核验证，出具证明，负责人签名，并加盖公章确保材料真实。如考核过程中发现并查实弄虚作假，与原件不符的现象，将追究相关地区、单位及有关人员的责任。三、考核结果与使用 1.考核结果分为“优秀”“合格”“基本合格”“不合格”四个等次。对考核结果为“合格”及

6、以上的，按标准发放教育教学名师奖励；对考核结果为“基本合格”的，按标准的75%发放教育教学名师奖励。连续3年优秀者可直接授予高一层次骨干称号（直接授予的称号限学科带头人及以下）。考核不合格的，停发一年工作津贴，由市、县（市、区）教育局进行警示谈话并在一定范围通报，连续两年业务考核不合格的，取消其称号。2.考核对象所在学校要保存好考核的原始材料，建立业绩档案。市、县（市、区）教育局应建立骨干教师数据库，健全考核档案，及时了解骨干教师的动态。3.各地、各学校对于考核中发现的优秀典型，要及时进行宣传报道，引导广大教师向他们

7、学习，塑造教师群体的良好形象。附件：1.扬州市中小学教育教学名师业务考核表2.扬州市2017－2018学年中小学骨干教师业务考核情况汇总表扬州市教育局办公室2018年6月28日附件1.扬州市中小学教育教学名师业务考核表（2017-2018学年度）姓名性别骨干称号工作单位获得称号时间考核内容考核项目达成情况记录材料页码自评分校级评分县级评分职业道德年度考核等次综合表彰情况教育教学实绩任教班级及学科周课时数/同校教师平均周课时数担任管理工作及实绩教学质量情况教学满意度：校级评定等级：得分：教研科研课题研究情况课题名称本人

8、任务是否通过评估验收发表论文情况论文题目发表杂志、期数获奖情况指导教师情况（教学能手不填）被指导教师姓名被指导教师业绩成果示范指导、专业成长专业提升（教学能手）拜师对象：，听课节；个人成长规划及达成：牵手乡村教育行动（特级教师）时间结对学校校级公开课主题时间参加人数校级以上公开课主题组织单位参加人数一师一优课情况主题获奖情况命题评审等情况时间内