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时间:2019-01-18
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1、实验国际贸易论文范文:浅议国际贸易专业整体实验教学改革word版下载国际贸易专业整体实验教学改革论文导读:本论文是一篇关于国际贸易专业整体实验教学改革的优秀论文范文,对正在写有关于实验论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:了2个层次:面向学科基础课程和专业课程的操作性、验证性、综合性实验课程;面向本专业涉及多门课程和多种技能的综合性实验课程。对应上述2个层次,实验课程的形式主要有以下两种:第一,制作单据,这种形式主要是面向学科基础课和专业课。例如国际货物运输课程实验、国际结算课程实验等,主要是练习填制各种运输及结算单据。第【摘要】本文主要从国际贸易专业实验教学的目前状况岀发,详细分
2、析了实验教学中存在的理由,并针对这些理由构建了完整的实验教学体系。【关键词】国际贸易专业实验教学体系教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出“进一步加强实践教学,注重学生创新精神利实践能力的培养”,强调“高等学校耍重视本科教学的实验环节”,高等学校本科教学工作水平评估对于实践教学也提出了具体要求。我院的人才培养目标定位于“培养实践能力强,具有创新精神的应用型高级专门人才”,实验教学有利于培养学生的动手能力和解决实际理由的能力,在培养应用型人才方面起到至关重要的作用。所以我们在本科教学中应该重视实验环节,不断探索和研究实验教学的内容和策略。1国际贸易专业实验教学的作
3、用国际经济与贸易专业课程具有实践性和应用性很强的特点,这就决定了在专业教学中理论与实践环节要紧密结合,避开脱节。国际贸易从建立业务关系开始,经过合同的磋商、订立和履行等一系列环节,业务流程时间间隔较长,涉外贸易业务量较大,通过传统的认识实习、毕业实习和案例教学等实践教学方式很难直观的体会整个国际贸易业务程序,但是通过对实验课程的改善可以规避这些缺点,所以对于国际经济与贸易专业应该树立实验教学在实践教学中的中心地位,对于国贸专业实验教学的探索也是非常有作用的。2国际贸易专业实验教学的目前状况及理市通过查阅文献,对嘉兴学院、对外经贸大学等高校的网络调研,对于我国国际贸易专业实验的教学目前状况及
4、存在的理由有了较为全面的了解。2.1实验室2000年6月
5、+1教育部高等教育司召开的首次全国高等学校经济管理类专业实验室建设研讨会,会议中强调“现在是信息时代,需要培养具有创造能力、实践能力的高素质文科人才,因此必须重视文科实验室的建设”。自此掀起了国内各高校创建及发展文科实验室的浪潮,而国际贸易专业实验室也是其中重要组成部分之一。目前国际贸易实验室发展的比较突出的理由在于形式单一,基本的形式就是机房加软件。2.2实验软件目前我国各高校国贸实验室所用软件主要集中在3套软件上:南京世格软件有限责任公司的“世格教学软件”、上海高校国际商务实习中心的“TMT”软件和浙江航大科技开发有限公司的“浙
6、科国际贸易进出口模拟教学软件”。这三套软件在内容上大同小异,主要是以填制单据为主,没有在实验的内容和方式上进行突破和创新。另外,单纯的通过软件很难模拟现实中千变万化的市场信息,所以这三套软件的设计和现实仍有一定差距。2.3实验教学国际贸易专业实验发展过程中,在教学内容上逐渐形成了2个层次:面向学科基础课程和专业课程的操作性、验证性、综合性实验课程;面向本专业涉及多门课程和多种技能的综合性实验课程。对应上述2个层次,实验课程的形式主要有以下两种:第一,制作单据,这种形式主要是面向学科基础课和专业课。例如国际货物运输课程实验、国际结算课程实验等,主要是练习填制各种运输及结算单据。第二,角色扮演
7、、模拟实验,这种形式主要是面向本专业设计多门课程和多种技能的综合性实验课程。例如外贸流程模拟实验,学牛通过角色扮演(进出口商、进出口地银行及工厂)的方式按照一定的贸易术语及结算方式对整个进岀口流程进行模拟实验。到冃前为止,国际贸易实验教学体系仍然不够完善,低层次、重复实验开设较多。实验内容的设计缺乏系统整体观,缺乏一种内在的、系统的、科学的使用逻辑体系。3国际贸易专业实验课程的目标及内容的设置国际经济与贸易的专业课程有体系化的趋势,逐渐形成一个课程群体,而且培养计划对于专业课程的安排基本上是涵盖了国际贸易的整个流程,那么国际贸易专业的实验课程在内容和体系安排上应该以国际贸易的整个业务流程为
8、主线,既要使学生从总体上把握进出口业务操作的全过程,也要保证学生熟练掌握某一环节的操作细节。所以在整体实验的设计上,可以分为基础性实验和综合性实验。3.1基础性实验这类实验课程主要是面向学科基础课和专业方向课,一般是以课程实验的方式开设,主要目的是加强学生对于本门课程理论知识的理解,训练学生的基本操作技能。基础性实验根据实验的内容可以分为如下3个层次:3.1.1演示性实验目标:掌握国际贸易相关的理论知识,理解国际贸易完整
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