实践市场营销论文范文-试议高职院校《市场营销》实践课程教学改革与word版下载

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1、实践市场营销论文范文:试议高职院校《市场营销》实践课程教学改革与word版下载导读：本论文是一篇关于高职院校《市场营销》实践课程教学改革与的优秀论文范文，对正在写有关于实践论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：中，除了对学生理论知识进行考核，还要采用案例来考察学生的洞察力、分析能力和应用处理能力，并且结合实践中的报告的相关内容，了解学生对理论的掌握程度和理解程度。要有高质量的教学，师资队伍的建设必不可少，教师不能只注重书本知识，同样需要有相关的实际操作经验，同时这也是学生们所希望的,因此在实践教学中，可以采用聘摘要

2、：随着社会经济的发展，在经济体制中的各种企业都离不开营销，无论是电子商务还是实体销售，营销都是必不可少的工具，营销人才呈现出数量短缺、比例失衡、水平有限等等各种理由，作为培养人才的高校来说，是机遇也是挑战，如何让《市场营销》这门学科得到学生的喜爱，并且对日后的就业有指导作用，在日后的工作应用中能够找到依据，进而融会贯通，将所学营销理论发扬广大，甚至有所创新成为目前高职院校《市场营销》实践课程的改革和研究的主要方向。关键词：高职院校市场营销实践教学改革在经济管理教学领域，《市场营销》是专业课程之一，学习该课程的目的是为了让学

3、生通过对市场营销学基本知识、基本理论和基本技巧的掌握，学会分析市场营销的环境，制定合理有效的营销策略，组织实施营销活动，培养解决市场营销理由的能力，让学生能够学有所用。在目前的高职院校《市场营销》教学中，由于实践课程教学环节组织实施的困难较多、难度较大等理由，导致在市场营销课程教学中，多安排理论课教学时数，多讲纯理论知识，少安排或基本不安排实践教学环节和教学时数，整个课程沿袭了“填鸭式”教学。不被学半们所接受，甚至反感。学牛们对这种纯理论的课程提不起兴趣，所学内容空洞无力，对日后的工作应用也没有半点指导作用。在这类课的课堂

4、上大多是昏昏欲睡，考前背背重点，考后不知所云，用时一无所知的状态。为了改善这样的现象，某学院经济管理系对该专业学生关于学习《市场营销》课程做了具有代表性的民意调查。调查结果显示，学生们80%以上都非常支持该课程的实践性教学，并冃对是实践教学的时间、场地、内容、方式等等都有着不同的意见和倡议，比如:实践场地最好不在学校，实践的时间在两周左右，教学的方式可以多样化等等。针对目前高职学校对《市场营销》课程的教学目前状况，和市场对学生专业知识的需求，该课程进行实践性教学改革是十分必要的。以学生的民意调查为基础，就要在教学的地点、时

5、间、内容、方式等方面做出相应的调整，也就是说《市场营销》的实践课程分为课内实践课程和课外实践课程两个方面。在课内实践课程里应以多样式行吸引学生的注意力，当该课程成为学生的兴趣所在，那对知识的接受和理解则顺理成章。针对学生都属于思想活跃，思维开阔接受能力极强的的年龄阶段，通过多媒体教学、案例教学、上集体讨论课等等方式來增加课程的多样性，让一门课程采用多样的方式，引导学生对理论的理解。采用多媒体教学，可以通过声音和图像两种途径将理论知识进行传授；用具有代表性的案例，特别是身边常见的案例，通过理论知识的分解和归纳总结，将其贯穿整

6、个案例，以便加深对枯燥理论的理解和记忆；实地参观考察可以引发学工的深思，通过深思解决相关理由，能加深对市场营销的理解；讨论与实践利用发达的网络，选用较为热点的营销理由，利用学生思维开阔的优点，集思广益，结合政府政策讨论理由，用理论知识分析理由，并加深对理论知识的理解。俗话说“寓教于乐”，当把一门学问当成有规则的游戏，学习的成果就会显而易见。同样，课外的实践课程则需要通过课程内容，实际的操作过程来锻炼学生的组织协调能力、分析理由能力、知识的应用能力、处理紧急事件的应变能力及营销业务能力、创新能力、人际交往能力等等,此类型的实

7、践课程可以采用全真模拟、校办实践公司的形式，也可以利用同一地区的教学资源，互换教学环境进行学生的实践教学。在具体实践的同时，老师注意引导，并有技巧的设置一定的障碍，培养学生除学习、应用以外的个人能力。还需要在完成实践课程的时候，总结心得体会，形成实践报告。既然是教学，就有对学生的考察和考核，《市场营销》这门课程是一门相当灵活的知识应用课程，因此仅仅是理论考试是不能够直接了解学生对课程掌握情况的，在考核过程中，除了对学生理论知识进行考核，还要采用案例来考察学生的洞察力、分析能力和应用处理能力，并且结合实践中的报告的相关内容，

8、了解学生对理论的掌握程度和理解程度。要有高质量的教学，师资队伍的建设必不可少，教师不能只注重书本知识，同样需要有相关的实际操作经验，同时这也是学生们所希望的，因此在实践教学中，可以釆用聘请企业营销专业人员通过自身的实践向学牛传授营销理念和营销知识，也可以在教学允许的情况下将老师送到相关企业进行营销的实地