市场营销市场营销论文范文-关于独立学院市场营销专业实践教学改革的与实践word版下载

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1、市场营销市场营销论文范文:关于独立学院市场营销专业实践教学改革的与实践word版下载导读：本论文是一篇关于独立学院市场营销专业实践教学改革的与实践的优秀论文范文,对正在写有关于市场营销论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：营销教学改革，并且结合了我院市场营销专业的背景和特点，努力做到和市场需求相结合，和企业需求相结合。采取了“订单式”的培养模式，这样在企业和学校Z间建立一个实践的纽带，使双方达到双赢。具体说来有以下几个方面。(一)完善课程体系设置，编写合适的教材在专业设置上，我们充分考虑企业和社会的需要摘要

2、：市场营销专业是应用性很强的一个专业。本文以南京大学金陵学院为例，探讨了市场营销专业实践教学中存在的理由，提出独立学院市场营销专业实践教学改革的方向，采取实习与毕业论文相互衔接，专业课案例教学与理论相结合，学生参与企业具体的项目等措施,对实践教学进行改革，培养企业急需的复合型、应用型市场营销专业人才。关键词：独立学院；市场营销专业；实践教学改革1008-4428(2012)03-148-03随着我国高等教育改革的不断加强，以及用人单位对应用型人才的需求，实践教学在我国高等教育屮的作用不断提升。独立学院是按照新机制、

3、新模式运转的本科层次的二级学院，它既不同于中等和高等的职业教育，又与普通高等教育相区别。其录取分数线比校本部低，学生基础较差，缺乏学习的积极性和主动性。因为二级学院出现的时间较短，因而在市场营销教学方面，一直沿用普通高校的本科专业教学模式，而市场营销专业本身也是一门实践性很强的学科，这样就会在一定程度上影响教学质量，难以保证教学效果。所以,进行独立学院市场营销学教学改革势在必行，这对于提高市场营销专业教学质量，培养合格的实用型、应用型人才有非常重要的作用。—、市场营销专业人才需求目前状况近年来市场营销专业人才一直是

4、各大人才市场需求的榜首，但是在具体实践中，许多从事营销实务的人员综合素质不高，工作不稳定，收入长期处于较低水平，真正具备营销理论和实务的营销人才非常少，造成市场营销人才供应与需求之间出现理由。许多从事营销工作人员甚至简单的把营销工作等同于推销工作，不清楚营销的真正内涵。随着我国改革开放的进…步展开，过剩经济逐渐取代短缺经济，市场营销工作会进一步得到加强，并进一步进行细化，这样对市场营销专业人才需求量将进一步加大。企业在员工的招聘过程中，倾向于录用一些懂理论，同时又具备实践知识，能够直接进入业务状态的营销人才。对于中

5、小企业而言，业务量不大，岗位较少，基木上只有一个销售部门，但是这个销售部门涵盖了市场、销售、客户服务等营销的功能，一般需耍营销人员具有优秀的综合素质，尤其销售素质，要求营销人才具备较强的销售能力和与客户沟通的能力等；大型企业组织结构复杂，部门分工较细，岗位较多。一般具有市场部门、销售部门、客户关系部门和公共关系部门等。一般需要具备特定技能的专业人员，耍求营销人才具有较强的某一方面的理论、实践能力和独立解决理由的能力。因此，独立学院市场营销专业培养的人才应该是复合型、应用型人才。具体来说，该专业的毕业生应具备的技能和

6、能力包括:①基本技能，如市场开拓技能、现代办公设备操作技能、网上进行商务合同处理技能。②基本能力，如学习能力、沟通谈判能力、创新能力、独立深思能力、组织管理能力和应变能力。③专业能力，如电子营销能力、外语运用能力。总之，动手能力、创新能力强的应用型市场营销人才最受用人单位的青睐。二、独立学院市场营销专业实践教学改革必要性分析（一）课程体系设置不合理目前独立学院基本依附于母体大学办学，容易受母体大学办学模式的影响，在课程设置上重理论、轻实践。而独立学院学生毕业之后大多从事一线销售工作，或者与市场有关的其他工作，如市场

7、调查、信息收集、零售终端的排列等。而学校的设置基本都是以理论为主，这样学生转变角色就比较慢，甚至有的要经过一段时间才能适应工作的需要。而有些实践的内容，课程上根本没有提及，如陈列生动化等，这些需要学生到了工作岗位以后摸索才能学会，上手比较慢，动手能力差。另外教材的选择上也存在理由。独立学院市场营销专业的教材普遍使用普通本科生所用教材，而这些教材并不是很适合独立学院营销专业学生的培养需要。（二）教学方式不灵活传统的市场营销专业教学方式以讲授式为主，把市场营销的基本原理、内容和策略传达给学生，但是学生接受知识的方式是被

8、动的，不能充分调动学生的积极性和主动性。学生普遍感觉到营销理论的枯燥，同时由于传统的教学方式缺乏参与性，学生不能积极参与课程中间来，对所学的内容只能死记硬背，从而逐渐失去学习营销的兴趣。有些独立学院市场营销专业班级人数众多，上课人数多达百人。学生人数多，授课教师无法面面俱到，这样的授课效果欠佳。同时由于人数众多，案例讨论不能充分展开，一些实践课程根木无法实行