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时间:2019-01-18
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1、培养良好的语文学习习惯周欣河北省邯郸县梦圆中学摘要:我在平时的教学中,结合新教材新课程标准,结合学生学习状态和过程,针对面向全体学牛,归纳出语文学习要养成的几种学习习惯。关键词:语文教学培养良好习惯习惯,就是经过反复练习而形成的较为固定的行为模式,学习习惯是指学牛为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向,好的学习习惯不能单靠自觉的形成,它还需要老师在教学过程中有目的有计划的培养和训练。我在平时的教学中,结合新教材新课程标准,结合学生学习状态和过程,针对面向全体学牛,归纳出语文学习要养成的几种学习习惯。其具体内容是:一、养成书写规范的习惯俗
2、话说:书如其人。自古以来人们就重视书写习惯的培养。先秦时期,启蒙教学中已经开始有了写字教育。西周时期,就有“书”教的记载,所谓“书”教,包括识字与写字两方面教学,并以写字为主要内容。郭沫若老先生认为:中小学牛,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心、容易集中意志,善于体贴人。良好的书写习惯,即书写规范、端正、整洁的习惯。错误的书写习惯的成因:可分为内因和外因。所谓内因,也就是学牛认知水平的不高和不能长时间的进行有意注意等。所谓外因,即环境的影响,老师、家长的教育作用等。培养学生养成良好书写习惯的方法有很多
3、种,最主要的还是要调动学牛学习的积极性,发挥学牛的主观能动性,让学生意识到养成良好书写习惯的重要性,主动形成良好的书写习惯。二、养成使用工具书的习惯查找工具书,是语文学习的重要内容。工具书是最忠实可靠的老师,养成了使用工具书的习惯,就等于掌握了打开知识宝库的钥匙,学习起来就不会望文牛义,也不依赖别人,且终身受益。查找工具书,不仅可以学到许多老师讲不到的知识,还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法,可以了解许多历史故事、字词来历,拓展知识面,为写作提供材料。养成使用工具书的习惯,可以使学生养成自主学习、主动学习的良好学习品质,培养他们勇于
4、质疑,勇于探索、勇于钻研的精神,而且在学习过程中,由工具书来帮助解决问题,可以提高学习的速度和效率,使问题更快、更好地得以解决。要使用好工具书,充分发挥工具书的作用,首先要掌握好使用工具书的方法,以便在使用过程中能迅速查找:其次要通过反复的训练,达到“熟能生巧’’,寻找最适合自己的查阅方法,并强化使用工具书的意识。三、养成朗读和背诵的习惯随着课改的逐步深入,语文教材日新月异,新教法也层出不穷。但我认为,对语文文本及语言材料朗读和背诵是不可忽视的。我认为,无论何时,朗读和背诵都是语文学习的法宝。1、朗读是语文的基本功。朗读
5、,即清晰响亮地把文章念出来,把作品的思想感情表达出来。这是学习语文最传统最基本的途径之一,也是听说读写四种基本功之一。它是通过语言技巧把作品中的人物、事件、意境、情趣、作者的感情等绘声绘色、活灵活现地表达出来,是其它阅读方法无法替代的。2、朗读是训练学生语言表达能力的手段。语言表达能力是一个学生语文素质的综合体现,它对学生的一生都起着至关重要的作用,而朗读能有效地训练学生的语言表达能力。不会读,何能说?怎会写?朗读训练对学生语言表达能力的提高有极大的帮助。3、朗读是培养语感、领会文意的有效途径。品味文章语言、准确理解文意常常要借助朗读,朗读是打
6、开文章大门的一把钥匙。朗读帮助人们加深了对作品的理解,陶冶了人们的性情,所以说朗读是一种语言整体感悟,言文之妙,情感之真,全都可通过朗读求得。朗读和背诵是密不可分的,朗读是背诵的前提和基础,背诵是朗读更高层次上的要求。一篇文章,在教师的点拔指导下由学生自行朗读、背诵,进而品味、领悟,把握课文的真正意蕴和表现手法,要比教师喋喋不休的说教要好得多,它不仅有助于阅读和写作水平的提高,而且有助于学生道德修养和文化素养的培育。俗话说:“书读百遍,其义自见这些至理名言无不说明读和诵的重要性。1、背诵可以为思维创作积累语言材料。大脑是贮存知识财富的仓库,如果
7、头脑空空,则难以进行思维。一位著名语言家说得好:“学中文的人,不能熟读背诵千儿八百文章,就打不好基础,学出去也是个空架子/因此,要有敏锐的思维、旁征博引的文才,能岀口成章,就需要有背诵的积累。丹麦语言学家耶斯培森认为学习语言需要背诵,常常背诵才能使所学的词语、句子在记忆里生根。培根也说:“一切知识都不过是记忆2、背诵可以锻炼人们的记忆力,促进学习。记忆力靠锻炼,“用则进,不用则退”,经常背诵可以养成习惯。许多人还有意通过背圆周率来锻炼自己的记忆力,如著名史学家司马光幼年记忆力不好,自己总觉得逊色于同窗学友,于是他暗自发愤,一再背诵,直到十分流畅
8、才去休息,所以后来他的记忆力出众,对千年史料了如指掌,司马光得益于背诵之功,因此直到晚年还坚持运用这种方法。四、养成课外阅读的习惯中国自古就有重视学生
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