培养学生论文良好语文学习习惯论文：如何培养学生良好的语文学习习惯

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1、培养学生论文良好语文学习习惯论文：如何培养学生良好的语文学习习惯《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争，随着时代的发展、知识的更新，科技进步日新月异，人们也越来越深刻地认识到，让学生掌握多少知识已不是最重要的，而让学生学会如何掌握知识才是至关重要的。著名教育家叶圣陶先生说：“教是为了不教。”可见培养学生良好的学习习惯，的确是基础教育的一项重要任务。但我们的不少学生从小由于所处环境的影响和所受教育的局限，因而在语文学习习惯方面存在诸多问题：不善于合理安排时间，缺乏有计划地学习的习惯；习惯于听教师讲，而缺乏预习和课前准备的习惯；学习懒散，依赖性强，常常

2、照抄作业，有的甚至经常不完成作业……这些问题既造成了学生学习效率低下，又使他们很难适应终身学习和今后工作的需要，为此，我深感“培养学生良好的语文学习习惯”的必要。那么如何培养学生良好的语文学习习惯呢？第一，培养学生预习习惯。预习一般是在讲新课前的一两天进行，要让学生养成如下习惯：１.课前看一看。首先要看学习内容，包括课题主要讲什么，重点是什么，难点在哪里；其次，要看这部分知识与原有知识有什么联系，弄清知识的生长点。为了引导学生有序地“看”课本，可以指导学生利用预习本，把看的内容用表格的形式固定下来，要求学生边看边记，用以检查预习效果。２.课前想一想。预习是学生自学的一个重要手段，对此

3、教师应抓住教材的重难点，利用学生已掌握的知识，给学生提出恰当的预习要求，设计好预习题。第二，培养学生良好的上课习惯。课堂是同学们获取知识的主渠道。然而，听课不认真，注意力不集中，在课堂上“走神”的现象在学生中时有发生，有些甚至还做“白日梦”，头脑思维处于空白状态，对老师讲的内容是什么，重点、难点是什么，全然不知。至于只听老师讲不动脑去分析，学习处于被动地位，不假思索，不求其解的同学就更大有人在。要注意改正学习方法，培养良好的上课习惯。听课，是学习的中心环节。听课，是学生接受知识的重要途径。一方面教师要讲好课，另一方面学生要会听课，二者紧密配合，才能取得良好的课堂教学效果。为了培养学生

4、专心听讲的习惯，要求学生做到：1.重视听讲。要让学生充分认识老师讲解的重要作用。老师的分析讲解、启发点拨，不管从内容的连续性、生动性，还是从方法的系统性、灵活性，都比课后老师或家长的辅导详细得多，更是同学们自己看书远远不能比拟的。2.专心听讲。课上应集中注意力，全神贯注地听老师讲解，眼睛要盯着老师或黑板，看老师的表情或板书内容，耳朵听老师讲课，头脑思考所讲的内容，思路应与老师同步。3.会听门道。一般老师讲课分成几个大步骤：开始复习与新课有关的旧知识，接着引入新课，然后分析讲解、推理，启发学生理解掌握新课的内容，最后还要概括小结一下。上课时学生要听得出来，明白老师每一步讲解的目的，并积

5、极配合，达到老师既定的目的。4.当堂弄懂。在课堂上教师讲到哪里，学生就要想到哪里，始终开动脑筋、积极思考。第三，培养学生勤于记笔记的习惯。笔记，是帮助学生理解和记忆的手段，如果上课时既动了脑，又动了手，就有利于调动学生学习的积极性和主动性。可以直接在课本上记下一些要点、注解，如当老师讲到某个问题对自己有启发时，或某个问题不懂、或有什么好的想法时，可以在课本上或书上简要地记上几笔或画个符号，留待课后解决，防止关键地方漏掉。当然也可以记下扼要的提纲式的听课笔记，尤其高年级的同学要养成听课记笔记的习惯。第四，培养学生良好的复习和作业习惯。教学效果的信息可通过学生的作业来反馈。复习和作业习惯

6、的培养是教师常抓不懈的工作，要求学生养成先复习后作业的习惯。作业错误要自觉订正，选择题的错误要分析错误原因，对这一习惯不好的学生则要严格要求。通过这些约束性的措施，促使学生的作业习惯走向正轨。一定要告诉学生，练习要认认真真地完成，因为它既是知识和能力的训练，又是学风、意志和品德的考验。不仅要保质保量，而且还要独立和按时完成，更要从中有所收获。第五，培养学生质疑问难的习惯。要使学生养成质疑问难习惯必须做到两点：1.激发学生质疑问难的兴趣。教师除了对敢于质疑问难的学生进行鼓励外，还应激发全体学生质疑问难的兴趣。2.教会学生质疑问难的方法。第六，培养学生总结归纳的习惯。每章每节的知识是分散

7、的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括、归纳，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使其学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。第七，培养学生练后反思的习惯。读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题