启动个性化教学钥匙激发中职生美术学习兴趣

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1、启动个性化教学钥匙激发中职生美术学习兴趣摘？要：兴趣是美术创作的基本动力。在中职美术教学中,有效地激发学生们对美术的学习兴趣，完成审美情操的培养，是我们教师的首要任务。本文结合多年中职美术教学实践，就如何激发中职学生对美术的学习兴趣，进行几点浅显阐述。关键词：美术；中职；兴趣；激发激发学生的美术学习兴趣，是美术教师的教学重点，也是实施素质教育的重要、有效的措施之一［1］。学生们只有在对所学的美术内容产生了浓郁的兴趣之后，才会具有更加敏锐的观察力、更加强烈的探求欲、更加丰富的想象力，才会进行创造性的思

2、维与运用。所以，教师在美术教学活动中,一定要从激发学生学习兴趣方面入手，以提高学生的学习质量与自身的教学质量。一、识别学生的个性与爱好，因材施教在美术的教学活动中，学生们会很自然地把各自的个性与爱好流露出来。而我们美术教师则需要在教学过程中，进一步了解、关注学生们，并认真观察、识别出学生们的不同个性，同时，也要承认学生们不同个性的存在，而进行不同方式的引导与施教［2］。如，有的学生个性比较张扬，其绘画的风格也多豪放；有的个性比较内敛，其绘画多属温婉、淡缓；还有的学生玩世不恭，其绘画多夸张、讽刺，等等

3、。这就要求我们美术教师紧紧抓住学生们的个性与爱好，因材、因个性、因喜好而施教。教师完全可以根据学生们不同的个性与爱好，在不同的美术课中，布置不同的教学内容，最大限度地让每个学生都可以学习到自己所喜爱或是擅长的美术内容，这样才可以更加容易地对其美术兴趣进行培养。二、名作赏析在美术教学活动中，教师还应在学生们赏析过彼此绘画作品之后，及时引入著名画家的相关作品，让学生们进行赏析。这样的做法不但可以丰富学生们的美术知识，对历代名家、名画有所了解，更重要的是，通过名画赏析，还可以充分提升学生们的审美能力，帮助

4、学生们理解课堂教学内容，引发学生们对绘画的学习兴趣，提高学生们对理论知识学习的重视。另外，教师在赏析教学活动中，要鼓励学生们发表自己的见解，进行相关绘画问题的讨论，以活跃课堂气氛，提高学生们的学习热情与激情，进而转化成对美术学习的兴趣与动力。三、贴近社会生活、融入自然美术的学习与绘画过程离不开社会生活与自然。所以，美术教师应该把美术课堂扩展到生活与大自然中去，让学生们自己去观察、发现、挖掘出自己感兴趣的内容，找出自己有绘画“感觉”的事物。同时，教师还应抓住中职学生们的心理特点，引导学生在生活、大自然

5、与社会中找出绘画的感觉与共鸣之处，这样才可以更好地激发学生对美术学习的兴趣。当美术教师带学生们进行写生时，只要求学生将所学习的美术知识融入到自己的绘画中即可，可以让学生自由命题、自由想象与发挥，这样可以最大限度地激发学生们的思维活跃程度，其想象力与创造力也必将发挥到极致。四、组织校内的画展当学生们的兴趣被逐渐培养起来之后，美术教师则可以着手组织全校或是全班的美术展活动。在此过程中，美术教师尽量只给学生们一个美术展活动的组织方向，而活动中的一切策划都让学生们来着手进行，这样也可以锻炼学生们的组织、策划

6、能力。同时对美术展的作品内容与数量，则没有任何限制，可以让学生们把自己的内心世界与想法尽情地落在画笔之上，并让同学们自己进行赏评。通过学生们的赏析、评价，不但可以全面提高学生们的审美能力，提高其鉴赏水平，还可以充分让学生们一起交流，彼此影响，增进学生们对美术的学习兴趣，更有利于学生绘画知识、绘画内容与绘画技巧的彼此融合，达到绘画技能的全面提高，也最终达到了美术教师的教学目的。兴趣是最好的老师，我们在中职美术教学活动中正应该抓住这个关键点，并结合学生的个性特点，从培养学生的兴趣开始，逐渐让学生们在美术

7、学习的过程中，产生浓郁的兴趣，进而形成积极、主动的学习态度与探索、创新的意识，这样才能够使中职生的美术学习成绩整体提高。参考文献：[1]宋翠红•如何激发培养学生在美术课中的学习兴趣[J].现代阅读(教育版)，2011(20).[2]王？琨.如何在实践中对美术教材进行创造性的开发与利用[J].现代阅读(教育版)，2011(20).