人教版初中语文九上第五单元第16课《智取生辰纲》教案

《人教版初中语文九上第五单元第16课《智取生辰纲》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、何取t展纲素材传递理常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国出智士，梁山多勇夫。梁山好汉都是有勇无谋的吗?答案当然是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。今天我们来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。1.整体感知课文内容，理清线索，把握情节。（重点）2•学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。（重点）3•从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。（难点）首教学基本过程第一课时感知文意理脉络一、文本导入七百多年前，在一处名叫黄泥冈的密林里，发生了一起惊天动地的抢劫诈骗案。其涉案金额之大，参与人数之多，作案手段之奇，堪称一时之绝。然而奇怪的是，七百

2、多年过去了，当初的主谋依然得到人们的称颂，参与的案犯也还是人们心中的英雄。今天，我们把这件案子再翻出来，拿到阳光下看个明白：这究竟是为什么？二、预习交流1生字注音趟行(zdn)■虞候(yu)■嗔(chen)■俺(6n)■尴尬(ganga)••厮(si)■朴刀(po)■恁地（n©n）■怨怅(chang)•兀的（wtidl）喘气(chudn)逞辩(ch§ng)•惬(du)■喏喏连声（nub）•忒(tul)•芥菜(jie)剜口割舌（wan）■鬓边(bin)■舀酒(ydo)罗隗(zao)面面厮觑（qu）聒噪(gud)晁盖(chao)••三阮(rudn)■2词语解释晓事：明白事理。忍珀吞盂、诊容龙）气而

3、强自忍耐，不说什么话。喃喃呐呐：连续不断地小声说话。絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。热不可当：热得无法抵挡。出没：出现和隐藏。分说：分辩。勾当：事情。死心塌地：形容主意已定，决不改变。3走近作者施耐庵（1296-1370）,元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子、词章诗歌、天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后辗转流入禁中，太祖见而恶之,书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先己

4、遁去，莫知所终。4相关知识《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写官逼民反，后半部分写宋江被招安，带领众好汉攻辽、打方腊，全书以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每个故事又独立成章。叙事绘声绘色，极为传神。5背景探源杨志，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使,排行第三。他本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，庭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”。不料，命运

5、多舛，先是失陷了花石纲，畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做,不肯入伙。到了东京，又被高俅排挤，只好卖传家宝刀。与泼皮牛二发生争吵,盛气之下杀了牛二，被发配充军。梁中书看中他的武艺，收在门下，并把押送生辰纲的重任托给他。但生辰纲又被晁盖等人所劫，无奈之下，杨志和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊。在征讨方腊的途中病故。三、互动探究整体感知1学生跳读全文，划分文章结构层次。【点拨明确】故事情节分析：第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎地不太平”）杨志押送生辰纲。第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下坐了歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。第三

6、部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗隗”）白胜设计第也部分：高潮白酒。第五部分：结局(“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”)杨志无奈买(“那七个贩枣子的”至“挣不动，说不得”)杨志误失生辰纲。(最后一段)吴用智取生辰纲。第六部分：尾声2事件线索(1)片断中主要涉及到哪些人物？他们之间发生了什么故事？【点拨明确】主要人物：杨志、老都管、虞候、军健、晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟。主要情节：杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。(2)双线结构梳理【点拨明确】明线：杨智押送金银担一一智送暗线：吴用智取生辰纲一一智取(3)课文中有哪些矛盾冲突？【点拨明确】主要矛盾冲突

7、一一杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突。次要矛盾冲突一一杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾冲突。(二)深层赏析1晁盖、吴后等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？【点拨明确】①智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，而晁盖、吴用等人却早已等候在林中，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。②智用地利：黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他