生物期末考试训练题

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1、生物期末考试训练题一.单选题1．一对夫妇第一胎生了一个男孩，他们很想再生一个女孩，第二胎生一个女儿的概率是A.100%B.50%C.25%D.02．已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的A．1/4B．1/6C．1/8D．1/163．在人的卵细胞形成过程中，如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么，形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵的染色体组成是A．44+XXYB．44+XXXC．44+XXY或44+XX

2、XD．44+XXY或44+XY4．互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征A．一条来自父方，一条来自母方B．在四分体期共用一个着丝点C．形态、大小一般相同D．在减数分裂过程中有联会现象5．一只大熊猫的不同组织细胞中，所含的DNA和RNA是A．DNA相同，RNA也相同B．DNA相同，RNA不相同C．DNA不相同，RNA相同D．DNA不相同，RNA也不相同6．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%。若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%．胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶．胸腺嘧啶分别占

3、该链碱基总数的A．21%、12%B．30%、24%C．34%、12%D．58%、30%7．江苏里下河农科所通过如右图育种过程培育成了高品质的糯小麦。相关叙述正确的是A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B．a过程能提高突变率，明显缩短了育种年限C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率8．1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的正确做法是A．分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体B．分别将35S和32P注入鸡胚，再用T2噬菌

4、体感染鸡胚C．分别用35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再分别用上述大肠杆菌培养T2噬菌体D．分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体时间AATP相对量时间BRNA相对量时间CDNA相对量时间D氨基酸相对量9．在生长激素基因的表达过程中，细胞内伴随发生的物质变化情况，最可能是下图中的用心爱心专心10．将用１５N标记的一个ＤＮＡ分子放在含有１４N的培养基中让其复制三次，则含有１５N的DNA分子占全部ＤＮＡ分子的比例和占全部ＤＮＡ单链的比例依次是A．1/2、1/4B．1/4、1/8　C．1/4、1/16D．1/8、1/

5、811．下列对基因突变描述不正确的是（）A．由于人们可定向诱导突变性状，诱变育种能明显缩短育种年限B．它是生物进化的重要原因之一C．丰富了生物的“基因库”，是生物变异的主要来源D．突变频率低，且突变性状一般有害，少数有利12．用花药离体培养出马铃薯植株，当该植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，此时该细胞内共有12个四分体。据此现象可以推知，马铃薯正常个体细胞内共有多少个染色体组（）A．2个B．3个C．4个D．6个13．把小白兔控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出小白兔的血红蛋白，

6、这说明（）A.小白兔的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成B.生物共用一套遗传密码子C.大肠杆菌的遗传物质是RNAD.小白兔控制血红蛋白合成的基因能进入大肠杆菌14.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是（）A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化B．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1C．基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率D．因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体15.下列各细胞结构中，可能存

7、在碱基互补配对现象的有①染色体②中心体③纺锤体④核糖体A．①②B．①④C．②③D．③④16.一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与图示变化趋势相符的是（）①皮肤血管血流量的变化②身体耗氧量变化③肾上腺素分泌量④汗腺的分泌量A．②③B．①④　　　C．②④D．①③用心爱心专心17．在一个种群随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型Aa的个体占72%，基因型aa的个体占4%，则基因A和a的频率分别是（）A.24%，72%B.36%，64%C.57%，43%

8、D.60%，40%18．下列关于育种优点的叙述，不正确的是（　　）A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大B、杂交育种能产生新基因C、人工诱变育种能提高变异频率D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限19.下图是高致病性禽流感病毒（H5N1）在人体细胞中的一些变化以及相关反应，下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别指的是子代H5N1和抗