大学生主观幸福感、生活事件和网络使用动机与网络成瘾的关系研究 毕业论文

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1、分类号密级UDC编号本科毕业论文（设计）题目大学生主观幸福感、生活事件和网络使用动机与网络成瘾的关系研究院（系）心理学院专业心理学年级学生姓名学号指导教师二○一一年四月3目　录3内容摘要1关键词.1Abstract.1Keyword.21前言32文献综述42.1网络成瘾的定义42.2网络成瘾的界定标准42.3网络成瘾相关理论62.3.1使用与满足理论62.3.2影响网络成瘾的心理因素62.4网络成瘾与动机72.5生活事件与网络成瘾82.6网络成瘾与心理健康93研究方法113.1研究对象113.2研究工具113.2.1主观幸福感量表113.

2、2.2网络成瘾问卷123.2.3生活事件量表123.2.4网络使用动机问卷123.3问卷测试过程以及数据处理124结果144.1大学生主观幸福感144.1.1大学生主观幸福感的描述性统计分析144.1.2大学生主观幸福感的个体差异144.2大学生生活事件1534.2.1大学生生活事件的描述性统计分析154.2.2大学生生活事件的个体差异164.3大学生网络使用动机164.3.1大学生网络使用动机的描述性统计分析164.3.2大学生网络使用动机的个体差异164.4大学生网络成瘾174.4.1大学生网络成瘾的描述性统计分析174.4.2大学生

3、网络成瘾的个体差异174.5网络使用动机、大学生生活事件、大学生主观幸福感与网络成瘾的相关关系174.6网络使用动机、大学生生活事件和主观幸福感对网络成瘾的影响作用185讨论195.1大学生主观幸福感、生活事件、网络使用动机和网络成瘾状况195.2大学生主观幸福感、生活事件、网络使用动机和网络成瘾的个体差异195.3大学生主观幸福感、生活事件、网络使用动机和网络成瘾之间的关系206结论22参考文献23附录263内容摘要：使用生活事件量表、网络使用动机问卷、网络成瘾问卷和主观幸福感问卷对442名在校大学生进行问卷调查，探讨大学生的生活事件、

4、主观幸福感和网络使用动机与网络成瘾的关系。经分析得出以下结论：（1）不同年级大学生在积极情绪、消极情绪和生活事件几个维度上差异显著。（2）网络成瘾与社会性动机高度相关，基于社会性动机而使用网络，更容易导致使用者形成病理性互联网使用行为模式。（3）主观幸福感三个因子积极情绪、消极情绪和生活满意度都与网络成瘾显著相关。积极情绪、生活满意度与网络成瘾显著负相关，也就是说，积极情感的增加和生活满意度的提高可以抑制网络成瘾倾向，消极情感的增加可能促进网络成瘾的形成。（4）生活事件与网络成瘾显著负相关。生活事件带来的压力越大，更容易导致网络成瘾的形成

5、。（5）网络使用社会性动机和生活事件对网络成瘾有显著正向预测作用，积极情感对网络成瘾有显著负向预测作用。关键词：生活事件；网络成瘾；网络使用动机；主观幸福感Abstract：Inasampleof442universitystudents,thisstudyinvestigatedtherelationshipamongstressfullifeevents,subjectivewell-being(SWB)，InternetusagemotivationandIAD(InternetAddictionDisorder)byusingsu

6、chscalesasfollows:theStressfulLifeEventsScale,theInternetUsageMotivationScale,theInternetaddictionDiagnosticQuestionnaire(DQ)andtheSWBScale.Conclusionscanbedrawnasbellow,(1)Studentsfromdifferentgradeshaveasignificantvarianceonpositiveaffect,negativeaffectandstressfullifee

7、vents.(2)ThedimensionofthesocialandentertainmentmotivationishighlycorrelatedtoIAD,whichmeansInternetusersoutofsocialandentertainmentmotivationaremorelikelytobeaddictedatInternet.(3)Thethreefactorsofsubjectivewell-beingareallrelatedtoIAD.Positiveaffectandlifesatisfactionat

8、ahighlevelcandecreasethepossibilityofbeingaddicted;negativeaffectatahighlevelmayleadsto2IAD.(1)S