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《2016鲁科版英语三年级上册Unit 1-2教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、Unit1GreetingsLesson1Hello!备课时间：8.27授课时间：一、教学目标：知识目标能够听懂。会说并认读单词：Hello,hi,I，am.，I’m=Iam。掌握句型：Hello,I’mLiMing/Danny/Jenny。并会进行回答。能力目标学生在日常生活中学会用英语问好。情感目标培养学生学习英语的兴趣，建立学习自信心，积极参与课堂活动，日常生活中与老师们打招呼多用英语。二、教学要点分析教学重点单词：Hello,hi,I,amI’m=（Iam）的认读与识记。运用：“Hello!
2、Hi”进行打招呼，并用“I’m………”进行自我介绍。教学难点在真实语境中运用“Hello!Hi!”。三、教具多媒体课件，录音机，磁带，卡片。四、课型：新授课五、教学方法：小组合作学习六、教学过程step1,Warming----upSinganEnglishSong,Hello!Hello!并询问老师唱的是汉语歌还是英语歌？这时同学们会回答英语歌的。趁此因势利导，问同学们爱不爱学英语？大部分同学会说爱学。这时便开始英语教学了。[设计意图]通过猜歌曲，让学生进入英语学习环境中来，调动起了学习气氛，激发
3、了学习英语的兴趣。Step2Presentation刚才歌曲中，“Hello”同学们知不知道是什么意思？有的同学假期学过，会说“你好”。确定答案后领学生学习单词“Hello,hi”出示“LiMing,Danny,Jenny”卡片，学习几个名字。[设计意图]让学生初步接触单词和课文中涉及的人物以及可爱的小动物，通过卡通人物学习把学生引领到英语学习中来。呈现新知，刚才我们知道了打招呼用语：“HelloHi”和三个名字“LiMing/Danny/Jenny”。下面我们一起练习一下“李明你好！”“Hi,Li
4、Ming!”.同学们一起说“丹尼你好!珍妮你好！”这时引导他们说出答案：“Hello,Danny!,Hello,Jenny!”。同学们一定想知道老师是谁？“I’mMissQiao“。I’m是用来自我介绍。下面我们一起来认读单词I,am。并解释：I’m=Iam的意思是“我是”。假设我是李明，（手持卡片）我们用英语表达为“I’mLiMing”。现在老师又是Danny了，应该说“I’mDanny”。现在又是Jenny了，那么应该说“I’mJenny”。接着进行巩固练习，同桌两人一组用“I’m”进行自我介绍
5、，并检查多组以便老师熟悉学生。[设计意图]让学生在充满新鲜感的环境中学会了自我介绍。既呈现了新内容，又让学生对新知识进行了巩固，同时便于加深师生之间的相互了解。同学们学会了使用“Hellohi”，并且学会了自我介绍。下面让我们看一看课文中三个好伙伴是怎样问好的吧！让同学们打开课本Part1，播放课文录音，边指边听。听完一遍后让学生再听一边，注意文中三个好伙伴是谁？并回答“LiMing/Danny/Jenny”。[设计意图]让学生带着兴趣学习课文，养成边听边指的好习惯。让学生跟读，注意模仿录音中的语音
6、语调。跟读后进行三人组练读，最后以组为单位进行分角色表演比赛。[设计意图]小学生模仿能力极强，培养他们的语感和团队合作精神，还顺便把Part2学习完。Step3PracticeChanttime1、一起学习chant:播放录音，学生跟读并练习。Chant:Hello,Jenny,HelloJenny,IamDanny.Hi,Danny,HiDanny,IamJenny.Hello,Danny,HelloDanny,IamJenny.Hi,Jenny,HiJenny,IamDanny.[设计意图]利用
7、“chant”这种学生能接受的方式既活跃了课堂气氛，又巩固了“Hello,hi”和“Iam……”2、三人一组进行小组活动，运用本单元学过的句子进行情景会话和表演比赛，看哪排同学获得的帖图多？[设计意图]通过情景会话，为学生提供了语言运用的机会，达到了巩固知识的目的。Step4Summary教师一道学生总结出本堂课的重点“Hello,Hi,I’m……”让学生看板书，跟教师重温本课知识。板书设计Unit1GreetingsLesson1Hello!Hello!I’mLiMingHello!I’mDann
8、yHello!I’mJennyStep5Assignments模仿录音，下节课检查朗读情况。用“Hello,hi!,I’m……”进行情景会话，要求回家与家长进行情景会话。[设计意图]让学生把所学知识应用于实际生活中，以达到提高实际运用语言的能力。Lesson2HowAreYou?备课时间：9.1授课时间：一、教学目标（一）知识目标能够听懂，会说并认读下列词汇：Good,morning,how,are,you,fine,thank,and,goodbye,bye,能听懂
